原创《现代汉语就这样的话语标记性质考察》
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夏露
摘 要：本文以话语标记特征为参照,对书面语中出现在“—A,X,B—”（X标记“就这样”,上文A,下文B）语篇模式中的“就这样”进行分析,确定其话语标记性质.书面语中话语标记“就这样”主要是从整体上对话语的建构与理解产生影响,具有动态的语用特征；具有话题延续和话语总结的语用效果；具有实现作者与读者之间的互动功能和篇章连接功能.
关键词：话语标记“就这样”语篇语用
一、引言
在现代汉语中,副词短语“就这样”结构紧凑,经常单独使用.本文研究的现代汉语“就这样”具有下列特点：“就”表示“就是”和“就像是”,“这样”作为代词,代替某种动作或情况,用作各种句子成分,比如：主语、宾语；谓语；作为一个小句,复指上文,引起下文.“就这样”在语义上表示“就（像）是这种情况”,没有其他情况.“就这样”短语修饰后续成分,经常作状语,也可以作谓语,还可以单独使用.例如：
（1）如果和一个不合心意的男人生活在一起,那还不如就这样静静地度过一生.
（2）李小兰说了声：“我就这样,你们和小赵说吧.”
（3）就这样,他背着自己的铺盖卷,手里提着那只烂黄提包,怀里揣着《牛虻》,来到了北关阳沟大队书记家.
例（1）中的“就这样”作状语,修饰“静静地度过”；例（2）中的“就这样”作谓语；例（3）中的“就这样”位于句首,独立成句,不与后面的语言单位构成更大的语言单位,是本文的研究对象.
我们认为,口语的互动性强,因而话语标记的出现频率高,但书面语也存在不同程度的互动性,也会使用话语标记.从总体上来看,话语标记多用于口语,但仅仅局限于口语是不恰当的.近年来,对于口语中话语标记的研究有很多,但是对于书面语的话语标记研究却甚少,因而要扩大对汉语书面语的话语标记的研究,这对于汉语话语标记理论具有重要意义.
本文主要从“就这样”的话语标记性质、话语标记“就这样”的语篇分布以及话语标记“就这样”的语用功能来探析现代汉语话语标记“就这样”的用法.本文的语料来源主要是北京大学语料库CCL中的书面语语料和中国现当代文学作品.
（一）“就这样”的话语标记性质
自上个世纪80年代以来,国内探讨话语标记的论著为数不少.但对于话语标记的定义问题,学者们还未形成明确统一的认识.刘丽艳（2005）、何自然（2006）、莫爱屏（2002）、李宗江（2008）、殷树林（2011）等学者对话语标记进行了界定.虽然各家定义从字面上来看不相同,其实所传达的内含是一致的,并且对于话语标记的性质达成了一致意见：在语音上,话语标记具有独立的语调单位,可以有停顿；在句法上,话语标记具有独立性,不与相邻成分组成更大的句法单位；在语义上,话语标记编码程序信息,不影响句子的语义真值条件；在语用上,话语标记是自返性的,对言语交际进行调节和监控；在形式上,话语标记可以是词、短语或小句,并且多用于口语.
下面从以上特征,对书面语“就这样”的话语标记性质进行探析.
1.书面语中“就这样”的语音特征
（4）就这样,玉厚把玉亭送到了山西柳林镇.
（5）就这样,他背着自己的铺盖卷,手里提着那只烂黄提包,怀里揣着《牛虻》,来到了北关阳沟大队书记家.
以上几个例句中,“就这样”位于句首,与后面的句子用逗号隔开,在语音上有较强的独立性,与其他语言单位之间可以有停顿,具有可识别性,是独立的语调单位.因为,位于句首的、与前后成分用逗号隔开的“就这样”具有话语标记的语音特性.
2.书面语中“就这样”的语法特征
（6）天星的眼睛在冒火,他在这儿苦苦地等了好久,决不能就这样放她走了.
（7）人往往就这样,一个人的时候是一种样子,好多人汇聚到一起又完全变成另外一种样子.
（8）就这样,一夜之间,农场职工和他们的家属就从家里被赶到了野地里.
例（6）中的“就这样”作状语,分别修饰“放”和“立”,这里的“就这样”与后面的成分构成更大的句法单位.例（7）中的“就这样”作谓语,与前面的“人”构成更大的句法单位.因此,前两例中的“就这样”都是作为句法成分,不独立,并且与前面或者后面的语言单位构成更大的语言单位,在句法上不能省略.
例（8）中的“就这样”独立成句,不与前后语言单位构成更大的语言单位,可以删略,不影响句子的句法结构.这样的“就这样”符合话语标记语在句法上具有独立性,不与相邻成分组成更大的句法单位的性质.
3.书面语中“就这样”的语义特征
（9）他们有时一个人一天吃不到一斤粮食,更不要说肉了……就这样,一锨锨一镢镢地倒腾着山河！
（10）当然她没有讲那对美国夫妇的谈话给她的刺激.就这样,宋蔼龄对这位朝鲜女人产生了明显的好感.
以上例句,删掉“就这样”后,句子的真值语义不发生任何变化.可以将句子里的“就这样”理解为“就像这个样子”,如果把“就这样”更换成“最后”“然后”等,句子的真值语义关系并未发生改变.因此,这里的“就这样”意义虚化,不表示命题意义,不影响句子的语义真值条件,符合话语标记语的语义特征.
4.书面语中“就这样”的语用特征
（11）少安于是同意了妹妹的意见.就这样,每天下午,当孙少安拉完砖回到这个荒野里的破窑洞时,兰香就把饭做好了.
（12）宋耀如认为这是一个精明的、有实干精神的青年,日后将大有造化.就这样,他把孔祥熙带进家门,希望大女儿能够慧眼识人.
话语标记在语用编码上有程序意义.所谓程序意义是指不表示实际概念意义,只是在语句衔接、语篇连贯角度上起作用的意义.上面例句中的“就这样”是引导我们对话语的理解,是对前面内容的结束和总结,引出后面的结果,表示程序意义.
二、话语标记“就这样”的语篇模式
Fraser（1999）认为,话语标记语是标示其前后两部分话语之间的关系的,可以分为两大类：跟语段解释有关的话语标记语；跟话题有关的话语标记语.“就这样”既可以解释话语语段,又可以开启新的话题,属于典型的话语标记语.
书面语中的话语标记语“就这样”主要出现在语篇中.如果我们把话语标记“就这样”标记为“X”,其话语标记功能的实现基于如下语篇模式：
—A,X,B—
说话人即作者通过“X”标记,回指上文“A”,预指下文“B”.例如：
（13）在社区比较安全,我和我先生商量了一下,当时就同意要这个名额.就这样,女儿终于可以上学了.
（14）他理解父亲的痛苦——爸爸也不愿意断送他的前程……就这样,他参加了全县升初中的统一考试.
在以上例句中,“就这样”处于叙述主线上,引进小句或者句群,使得叙述前进.如果去掉“就这样”,不会影响句子的基本意思,但是会影响表达的连贯性.这里的“就这样”的主要功能是使前后句子衔接紧密,并指示读者如何理解前后话语之间的关系,“就这样”回指上文的内容,预指下文内容,具有承前启后的功能.
三、话语标记“就这样”的语用功能
语用学家Levinson首提话语标记的语用功能,它们常常表示所在的话语仅仅是前面话语的一种回应和延续.何自然、冉永平（1999）提出,“话语标记语”体现的不只是形式上的特点与功能,应该被视为话语信息组织的一部分,其作用不是局部的,主要是从整体上对话语的构建与理解产生影响,具有动态的语用特征.下面分别从几个方面来探析书面语中话语标记“就这样”的语用功能.
(一)具有话题延续和话语总结的语用效果
（15）宋子文直接任中国银行董事长,对交通银行也派其嫡系出任董事长.就这样,他终于实现了对中国银行和交通银行的控制.
（16）打零工所得的报酬当然很少,不过总还可以解决妻儿的简单衣食.就这样,他们从1940年2月中旬上路,一直走到5月,方才到达了宝安县.
例（15）中,“就这样”前面描述宋子文及其嫡系分别担任中国银行和交通银行的董事长,是具体描述,“就这样”后面仍然是前面的话题,并未转移到其他话题上,是前面话题的延续,但是后面内容是对前面内容的总结或者结论,即“实现了对两个银行的控制”.这里的“就这样”具有话题延续和话语总结的语用效果.例（16）中,“就这样”前面描述打零工的生活状况,“就这样”后面描述结果即到达了宝安县,是话题的延续,并且对话题做出了结论.
话语标记在不影响话语的真值条件下,对于读者辨认前述话语和后述话语之间的连贯关系起到了重要作用.一般来说,前述话语和后述话语分别有各自的命题组成,而且表达一定的话语行为,话语中的照应成分之间形成的语用照应关系将话语的意思连贯起来.书面语中话语标记“就这样”起着话题延续和话语总结的语用照应作用.
(二)实现作者与读者之间的互动功能
曹秀玲（2000）认为,用“这”字来指称事物,会使听话人有身临其境的感觉.笔者在使用“就这样”的时候,也实现了跟读者的互动,把读者带入语境中,引导 读者对文本进行理解.在书面语中使用话语标记“就这样”实现了作者与读者之间的互动功能.
（17）老陶很快回了音,说只管把玉亭送来,叫玉厚什么也不要管,这小兄弟的一切都由他全包了.就这样,玉厚把玉亭送到了山西柳林镇.
（18）与国内大多数家长一样,我不在乎在孩子受教育方面花钱投资.就这样,我给女儿打了月票,让她乘公共汽车去暑期班学习下一年的英语和数学课程.
作者将读者的期待融入到文章中,并且通过标记语“就这样”引导 读者去理解作者的思路和构建的语篇,从而实现与读者的互动过程.
(三)篇章连接功能
在语篇中,话语标记语不仅可以起到局部的连贯作用,更重要的是可以起到整体的连接作用.话语标记语会对读者的话语理解产生制约,即读者希望使用这样的标记语表明整个语篇中各个部分之间的语用关系,以便对读者的话语理解进行引导,使其对话语的理解尽可能地与作者的意图一致.
（19）事实上,PMF项目昨日毕业的校友……就这样,PMF项目的良好声誉正在代代相传.
（20）宋耀如也为女儿如此淘气和顽皮而哭笑不得……就这样,在宋耀如的庇护下,当年的“撒旦小羔羊”的个性得到充分发展.
例（19）中,“就这样”前面描述PMF项目的厉害之处,后面描述的是PMF项目良好声誉正在代代相传.从整体篇章来看,是用来引导 读者对后面他女儿进入这个项目的事情进行关注,让读者的关注焦点集中在后面他女儿部分.例（20）中的“就这样”前面描述的是他和女儿的相处情况,后面描述的是女儿的个性,对读者理解这篇文章起着引导作用,便于读者对整个语篇的理解,起到了整体的连贯作用.
四、结语
通过对书面语中出现在“—A,X,B—”语篇模式中的“就这样”的话语标记性质进行研究,确定其话语标记性质.作为“话语标记语”的“就这样”在语篇中的作用不是局部的,而是从整体上对话语的构建与理解产生影响,具有动态的语用特征和话题延续、话语总结的语用效果,实现了作者与读者之间的互动.
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[11]殷树林.现代汉语话语标记研究[M].北京：中国社会科学出版
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[12]朱青.指示代词“这样”及其组配形式的多角度研究[D].上
海：上海师范大学硕士学位论文,2009.
（夏露上海师范大学对外汉语学院200234）
现代汉语论文参考资料：
上文总结:此文是一篇关于对写作现代汉语和话语和标记论文范文与课题研究的大学硕士、现代汉语本科毕业论文现代汉语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
