原创《引用诗文，意境高雅》
本文是诗文类有关学年毕业论文范文跟意境高雅和诗文和引用有关论文怎么撰写。
在文章中恰当地引用诗与文,能够增加作品的美感,营造高雅美妙的意境.
魏巍的名作《我的老师》,有如下优美的片段：她爱诗,并且爱教我们读诗.直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响！像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去.即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿.
这个片段有叙有议,有描写有抒情,引用的手法非常自然、优雅.这里引用了周太玄的诗《过印度洋》的一部分,它表现了蔡老师对文学的热爱,表现了蔡老师对孩子们的文学熏陶,暗写了对“我”的影响,并使文章的文面结构发生了美妙的变化；而且因为诗歌内容和音韵的美好而增加了文章的抒调,可谓一举多得,充满美趣.
杨振宁先生在美文《邓稼先》中,用饱含深情的笔触,描述了“两弹元勋”“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先这位“大写的人”.在文中“我不能走”的这一部分,作者进行了大量引用：
青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠,不见人.河水萦带,群山纠纷.黯兮惨悴,风悲日曛.蓬断草枯,凛若霜晨.鸟飞不下,兽铤亡群.亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军.往往鬼哭,天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
这里的引用,已经不能简单地看作是一种手法.所引用的内容,深情勃发,诗意盎然,音韵铿锵,充满了悲壮的色彩.既表现了邓稼先在恶劣的环境中坚忍不拔的奋斗,又凸显了邓稼先的贡献之巨大及其奉献之精神的可贵,读起来抒情韵味浓郁,给读者以足够的心灵震撼.
引用诗文增加美感的做法当然不限于文章.上世纪80年代初,一部名为《人到中年》的电影,讲述了中年眼科医生陆文婷的奉献精神与生活境遇,剧中人物朗诵的匈牙利诗人裴多菲的名诗《我愿意是急流》,在那个刚刚从阴影中走出来的年代里不知激荡过多少观众的心：
我愿意是急流/只要我的爱人/是一条小鱼/在我的浪花中/快乐地游来游去
我愿意是荒林/只要我的爱人/是一只小鸟/在我的稠密的/树枝间做巢,鸣叫
爱我们的母语吧.像珍爱恋人一样呵护它,像珍惜一样擦亮它,让它更好地诉说我们的悲欢,表达我们的向往.
就像我的一位诗人朋友所写的那样：
在母语的屋檐下,
我们诞生和成长,爱恋和梦想.
在母语的荫庇中,
我们的生命绵延,幸福闪亮.
诗文论文参考资料：
此文总结:此文是一篇大学硕士与诗文本科诗文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写意境高雅和诗文和引用方面论文范文。
