原创《魅力课堂难忘怀》
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这些年听过不少课,校内的,校外的,好多都如过眼云烟,随着时间的流逝淡忘了,甚至有的课在记忆中了无痕迹.但此次昕窦桂梅老师的课,给我留下了深刻的印象.名师自有名师的魅力.
对于窦老师,我一直以来对她的印象是位雷厉风行的学科带头人,一名较为抽象的名师.当昕了她的课后,一个敬业、具有综合素养、接地气的大家在我心中立了起来.
第一次接触绘本时,对于绘本中灵动的画面,简练而又耐人寻味的语言,包括那厚厚的很有质感的书页,无不令我惊喜、爱不释手.这次得以聆听窦老师关于绘本的精彩解读,让我直呼过瘾.
《大脚丫跳芭蕾>内容简单,语言精练.窦老师在播放绘本的过程中,一直注意引导学生用“我发现””的思路来观察绘本内容.当学生回答问题切中要点时,窦老师就让这名学生在黑板上把这个关键词板写下来,并引导学生根据词语的话言色彩把板书分列开来.教学中,乍一看,始终是学生的回答牵着老师的思路,细一思索就会发现,其实是窦老师非常善于利用学生的回答,不着痕迹地加以引导,就如她课后总结得那样,善于把学生的回答变成自己上课的资源,这种“善于”得益于老师较高的综合素养.
绘本的解读最后回归于封面的题目——大脚丫跳芭蕾,大脚丫究竟是什么,根据学生的回答引导学生领悟：在成功路上大脚丫是绊脚石,不懈努力获得成功后它是垫脚石.纵观人生路上,有形形色色的大脚丫,不断努力,让绊脚石大脚丫变成垫脚石大脚丫,升华了主题.
课后的报告中,窦桂梅老师谈到一线老师的一些现状和局限,尤其是将要试行的教学改革,彼时的学科没有明显的界限,数学题目中将融入对阅读的理解,学科的综合性更强.此种信息的摄入,不能不引起我们对教学何去何从的思考……
（作者单位：河南信阳市乎桥区一小）
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