原创《如何在新时代强化党校在党员干部教育中的主渠道作用》
该文是关于干部教育相关毕业论文提纲范文与党员干部教育和主渠道作用和新时代方面在职开题报告范文。
摘 要：党十九大已经胜利闭幕,以同志为核心的新一届领导集体为社会主义初级阶段的中国发展再一次明确了方向,为了进一步顺应党的领导方针和政策,强化党员干部的思想政治教育,本文主要分析了如何在新时代强化党校在党员干部教育中的主渠道作用.
关键词：党校 党员干部教育 主渠道 作用
一、坚持“党校姓党”办学原则
总书记一直强调：“党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育.”党校作为党员干部党性锻炼的大熔炉和主阵地,在进入新时代这个关键时期,必须强化党校在党员干部教育中的主渠道作用,各级党校要牢记自己与普通院校的主要区别,坚持“党校姓党”的办学原则,将党的理论教育和党性教育作为主业主课,提升领导干部的理论修养和党性修养.进一步坚持一切教学活动、一切科研活动和一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线,坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,严守党的政治纪律和政治规矩,坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,将党校的各项事务自觉的同党保持高度一致.
二、完善党校办学设施
近年来,全国党校系统开展升级达标活动,各级党校应借此机会,积极争取各级政府配合,使党校基础设施建设迈上新台阶.一些基层党校没有独立校址,一些党校没有配备学员宿舍和食堂等等,这些情况不仅严重的制约着党校的发展,更是阻碍了领导干部学习进修的步伐.这是由于以前各级政府的不够重视,各级党校的争取力度有限等等问题所造成的历史遗留问题.十九大后,各地方政府应该加大重视,增加党校投入,增强党校基础建设,配备新式设备,提高党校服务能力和教学能力,使干部学员住的舒适,吃的舒心,学的踏实.
三、提高党校教学水平
为了更好的提升我党基层干部的职业素养与专业技能,为了适应基层干部的需要,满足各校学员的需求,各党校必须坚持改革的推进,并且不懈创新.进入新时代,党校系统要努力建设一支数量适当、专业优化、结构合理、素质优良的教师队伍.不断引进高学历、高素质人才,更新教师结构；不断进行教师外出培训,提高教师整体素质,增强教师知识储备,更新理论知识；不断增加外出考察机会和基层锻炼机会,增强教师的实践能力,使教师理论结合实践,增强教师理论应用能力.提升了人员水平后,党校还需要采取一定的模式增强教学水平.多组织教师学习读书,开办教师读书会,增强教师之间的讨论,激发灵感和活力；组织一定的教学辅导,请名师给党校教师上课,增强教师的专业知识,提升教师教学水平；开展竞争上岗,有竞争才会激发各位老师的活力和动力,这样才能使老师沉下心来学知识,不断提高自身能力.与此同时,各级党校还要努力增强基层干部教育培训的针对性与实效性.加强针对性,有利于党校因材施教,对症下药,多快好省的解决基层干部身上存在的不同问题.就像习总书记说的那样,空谈误国,实干兴邦.只有抛弃苍白无力的的纸上谈兵,更加看重实际效果,才能真正让基层干部听得懂、学得会,从而加强培训的效果,提高基层干部的职业素养.
四、丰富党校教学形式
讲课方式灵活多样,营造良好的学习氛围,激发党员干部的学习热情.授课内容尽量简单易懂并且能够用学员喜闻乐见的方式表达出来.这样一来,党员干部的被激发,对课上所讲的内容有兴趣,就能对所学的内容有一个正确的理解和把握,更好的遵循党规党章,更好的为人民服务.
采取实地考察的形式来增强党课的灵活性,不仅可以提高学员的兴趣,更可以提高学员的实践能力.古人曾言:“学以致用”,如今也常说:“实践是检验真理的唯一标准”.在学习完教育内容后,可以参加相应的主题活动,比如:开展下基层、外地红色学习等方式的活动,有针对性的进行经验交流学习和互动,加强组织活动的针对性、开放性、广泛性,对党的知识和政策进行大力进行宣传教育,不断提高基层党员的工作效率.
主动为基层组织送学上门.比如:党员教师就可以凭借自己作为老师的优势,进入到社区、乡镇、厂矿、学校为基层党组织进行十九大精神的解读,让这些党员更好的了解党章、党规,了解政府的政治走向、方针政策.
充分运用现代网络技术,开展网络微党课教育.现在是一个全民上网的时代,对于党员的培训,可以运用现代技术,可以让党员随时随地的学习,也可以增强上级对党员学习情况的统计,验收党员的学习成果.
五、完善党校管理制度
党校一直都是我国党建工作的重要组成部分,近些年来,随着我国党建工作的不断发展,也给党校的建设提出了新的要求.党校自身要不断完善管理制度,增强党校的服务意识和教育意识,使广大党员可以收到良好的教育和熏陶.党校要强化自身内部管理,全校上下,团结一心,井然有序完成教育和服务工作.强化教师教学管理,做到“三尺讲台有纪律”,坚持“党校姓党”原则.强化后勤服务管理,为学员解除后顾之忧,使学员安心踏实的在党校学习.除了这些,还要完善考核机制,做好奖惩措施.
参考文献
[1].关于加强和改进新形势下党校工作的意见[N].人民日报,《人民日报》,2015年12月14日,06版.
[2]林昌文.谈县级党校在基层党员干部教育中的主渠道作用[J].新丝路,2017(10):15-16.
干部教育论文参考资料：
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