原创《中学美术类学生未来职业选择引导》
本文是职业选择类有关硕士论文范文跟中学和引导和美术类类论文范例。
摘 要：本课题在设计艺术的视角下,探究中学校园文化的应用设施和环境,为在中学校园中营造职业文化氛围寻找可行的方法与途径,结合调查和总结的方式证明在艺术视角下的中学校园文化氛围能对学生职业观的建立和职业选择产生积极影响.
关键词：美术类专业 职业选择 引导
艺术能为中学校园技能教育文化氛围营造提供自然的影响条件,利于中学学生对自己未来的职业选择起引导性作用.艺术以服务于生活的最大形式特征,潜移默化地存在于我们的生活环境中.乔布斯用一个苹果的设计艺术形式,影响着社会大众的手机消费趋势.艺术能为中学校园文化氛围营造提供自然的影响条件,利于中学学生对自己未来的职业选择起引导性作用.
在中学生们进入社会前改变他们的认识思维,才能培养社会真正需要的应用型人才.以艺术的形式在校园的文化墙、雕塑、宣传栏、招贴海报、教室长廊及课程设置,用艺术自身的特点将专业文化氛围进行宣传演示突出,提高中学生对职业的认知度,能够为中学生选择大学及专业提供优先条件.
一、社会环境现状对比
社会这个大家庭给了我们不同的身份与技能,让我们有了安身立命的资本,但我们在进行职业选择的时候,有太多的迷茫与困惑.德国的机械生产技术稳居世界前列,同时德国的职业教育也被世界各国效仿模拟.德国的教育方式是在小学时就给学生插入与未来职业选择有关的课程,学生每周有一天的时间和父母去工作单位,近距离地了解父母的工作,为将来的职业选择提供一定的借鉴.与德国的教育模式相比较,中国的教育恰恰缺少了这部分内容,学生大部分的时间接受的是应试教育的内容,各种活动课也是在音乐、体育、美术间进行开设,导致学生对未来职业的选择方向存在迷茫与疑惑性.德国2007年国内生产总值虽然下降了近6%,但是危机表现相对温和.2009年是二战结束以来最严重的经济大萧条时期,从2008年到2009年,失业率从7.6％略微上升到7.8％,然而,2010年很快恢复到7.1％.在失业率上我们也可以看出,德国人在工作岗位的选择上有很强的目标归属感.即使在经济萧条时期,也只是总体的经济发展水平有一定的波动,社会人员的就业率却相对比较稳定.这主要是德国校园的未来职业教育课程开设的成果.
我国2017年高校毕业生再创新高,预计达到795万人,同时中科院2017年《经济蓝皮书》指出：今年年底将有100万名大学生不能就业,将有592万名大学生毕业面临找工作,专业技术人才仍将出现供不应求的局面,专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上.由此可见,我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面,大学生“就业难”仅仅为一种表象.造成的原因有两点：第一,作为一名大学生是否学有所成,知识和专业技术能力结构能否达到企业用人标准,这值得思考；其次,大学以前没有对自己未来的职业选择有一个很好的规划,选择的专业大都存在自己的幻想,个人对大学选择的专业喜爱程度以及对未来的学习规划欠缺不能达到社会岗位需求的能力：最后,眼高手低,高不成低不就.
所以,在德国与我国的教育环境对比之下,德国的教育模式已经给了我们一个很好的借鉴.所以本课题认为中学的教育环境应该加入一些和未来职业选择有关的内容或者环境氛围,能提高中学生对岗位的认知度.这样能对大学专业的选择及未来规划起积极的引导作用.
二、艺术为主要的对学生视觉感官的刺激
1.中学生对未来职业的一个基础的认识与引导
艺术是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合,是现代化社会发展进程中的必然产物.艺术的第一动机不仅是设计师的自我感受的表达,更是对生活方式的一种创造性的改造.它让生活更加简单、舒适、自然,让人类获得各种更有价值更有品质的生存形式.学校建立科学而健康的价值判断标准和可遵循的行为规范,提高学校专业教育文化氛围的宣传力度.中学是学生个人素质健康培养的重要转折点,学校可以在校园里建设LED电子宣传显示屏,既美化了校园的教学楼墙面,LED显示屏的内容又能对学生的正确择业观有很好的教育意义.剪辑制作带有教育意义的不同工作方式的中学教育宣传短片,教育学生生活的不易,未来工作岗位的分工与辛苦.滚动播出的形式可以进行视觉感官刺激,让学生在不经意间感受未来工作岗位的魅力.例如：在主要发生校园暴力的中学阶段,校园安全教育宣传片成为认知引导的主要工具.此教育宣传片引导学生如何进行自我保护与不去欺负其他同学,以及家长应该怎样教育自己的孩子解决身边出现的这些问题.学生在学校以及上学放学的路上以及家长接送学生的时候都可以看到,都可以学会自我保护与和谐相处.
2.充分发挥榜样的作用,为学生树立职业选择的正确风向标
对比较优秀的职业先头标兵形象引进校园,引起中学生的崇拜心理,刺激其向楷模看齐,努力学习与未来相关专业有关的学科,在不经意的渗透间,增加学生心理上对专业选择的重视度,能给中学生许多对未来自己职业选择的正确风向标.
文化调研,对优秀的专业性强的教学实力突出的本科院校进行部分效仿学习,考察在学校教育文化氛围营造方面比较有特点的方面,将部分的选择摘取到中学的校园技能教育环境氛围中.例如：天津美术学院校园里的众多美术雕塑以及带有艺术气息的灌木丛还有校园里的马路路面设计,能增加学生的艺术文化素养、激发学生的创作灵感、提高学生的眼界.2015年,天津师范大学印发《天津师范大学委员会关于进一步加强校园文化建设的实施办法》,在第二部分校园文化建设的主要任务第三小条明确提出“以环境文化建设为载体,提升学校环境文化的功能和品位”的要求,并且在构建学术氛围、彰显师德风范、扩大传播影响等方面采取了各种活动方式,既影响了老师,也对学生的思想观念进行了培养.天津职业技术师范大学学校里的雕塑选择的人物,是以职业技术教父黄炎培等在职业技术教育方面做出突出贡献的名家为校园宣传对象,逸夫楼的学生优秀机械设计作品,以及校园里各种机械开发成果为主要宣传目标,潜意识里引导学生注重技能学习.
3.挖掘中学生内心深处对专业的喜爱程度,激发中学生自觉学习了解相关专业并明确自己的专业方向
面向中学生开展以亲自动手为主的“专业式”工作岗位开发体验活动,举办带有职业特色的比赛.例如摄影比赛,中学生现在普遍有电子应用设备,这样的活动给了学生随手拍摄的机会,既能锻炼学生的审美能力,又能让学生学习到关于摄影的知识.将参赛的作品进行校园展示外加专业老师的品评打分,两分相加得出最终成绩,这样能带动学生学习的积极性.此外,可以举办废旧材料组装比赛,在老师的指导下,学生将废弃材料改装成带有艺术气息的小工艺品等形式类的竞赛类活动.以“未来职业选择”为主题开展辩论、演讲等形式的辩论式比赛,使中学生更能清晰地了解自己选择的专业未来的发展空间,更全面地规划自己的未来.就像撒贝宁主持的《加油向未来》,董卿主持的《中国诗词大会》,在玩中学,既能学到知识,又能弥补学生对一部分工作岗位的了解.
4.通过教师正确价值观的引导,学生对自己未来的专业发展做出规划
中学生在离开中学的校园进入大学前,有一段迷茫的专业选择期,中学生自身无法根据自己的爱好、特长以及对未来工作的期待选择自己的专业.所以在中学校园营造技能文化氛围,在耳濡目染间为中学生提供更简便的途径了解职业信息.可以在中学校里开展专业教育宣传讲座,老师可以通过一些具有设计感的图片和求职现场,对学生迷茫不能根据自己的专业选择适合自己工作的尴尬状态进行夸张表现,让中学生感受大学专业以及未来职业规划的关键点.例如火灾隐患的宣传招贴、老师的正确引导,加上图片的感官刺激,能引起中学生的重视度,让中学生学会自我保护.
校园文化建设是校园发展的重大基础,技能文化建设更是中学校园文化建设的重要组成部分.营造良好的中学校园文化氛围,有利于中学生文化素养的全面提高,使他们在转折点不会走弯路.中学校园文化建设要为学生的全面发展打下坚实基础.在设计艺术的影响下,中学校园技能教育文化氛围营造,对学生的大学专业选择具有推动和自然影响的意义与作用.
现在义务制学校的文化建设普遍围绕在学术型人才的培养,还未将专业型人才培养放在首位,导致理论型的人才储备大于社会对专业性人才的需求,使我们的社会存在着专业性人才短缺的尴尬局面.在工业制造2025的社会环境背景下,面对市场对高素质专业性人才急需的缺口,校园文化首先要将专业与理论文化能力兼备的环境氛围引入校园,影响学生的思想观念,提高学生的就业思维和价值观念.艺术文化利用自身的独特艺术表达魅力,作为大众文化思想传播主要媒介,为推动技能型人才的培养,提供潜移默化的校园便利影响条件,对中学校园文化教育氛围的营造具有指导意义.
参考文献：
[1]陈琦,刘儒德.教育心理学[M].北京:高等教育出版社,2012.
[2]陶一桃.经济蓝皮书[M].北京:社会科学文献出版社,2018.
职业选择论文参考资料：
上文结束语:此文是一篇大学硕士与职业选择本科职业选择毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写中学和引导和美术类方面论文范文。
