原创《高校国际经济和贸易教学模式》
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摘 要:随着经济国际化、全球化的趋势越发明显,我国对国际经济与贸易人才的需求逐渐增多,与此同时,对该类人才的要求也越来越高.社会需要的是具有专业技能的高素质人才,“重理论,轻实践”的教育模式已经不能满足当代社会的需求.因此对高校国际经济与贸易的教学模式进行探索研究,以期为社会输送高质量的国贸人才.
关键词:高校;国际经济与贸易;教学模式;探索
中图分类号:G４ 文献标识码:A doi:１０．１９３１１/j．cnki．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．１４．０８１
０ 引言
如今,教育越来越注重培养学生的应用技能,高校不仅要教授学生理论知识,也要教育学生如何将理论知识应用于实践.在素质教育飞速发展的背景下,高校对办学的最终理念进行了重新思考,期望培养高素质、高技能、全面发展的实用性人才.在高校中,国际经济与贸易专业较为常见,许多高校都致力于培养应用型、专业化的国贸人才.
１ 国际经济与贸易专业人才应具备的能力
１．１ 国际经济与贸易管理人才应该具备的能力
国际经济与贸易管理人才主要是负责管理工作,对外贸易的相关事务、涉外公司的有关事宜及国民经济部门都需要进行系统管理.管理人才需要对经济学、管理学的理论知识有所了解,对一些经济情况能进行及时地解析,能够管理一些经贸活动,并且具有处理经贸事务问题的能力.专业知识也是不可缺少的,了解各种贸易政策及贸易机构,对市场要有敏锐的嗅觉, 经过一定经验积累后,要能够高效预测市场趋势,进而促进国际贸易活动的发展.了解国际贸易所需的各个环节,掌握经济业务所需的基本技能.网络技能也是国贸管理人才所必备的,现代社会,科技发展较为迅速,管理人才要跟上时代的发展步伐,掌握一定的网络信息技术.
１．２ 国际经济与贸易商务经办人才应该具备的能力
国际经济与贸易商务经办人才是对各种商贸活动进行实务操作,例如:国际结算、运输、报关、报检等. 无论是哪种人才都需要对国际贸易、经济学、管理学的知识有所了解,这些是进行实际操作的基础.商务经办人才要对进行贸易的商品及贸易市场有所掌握,根据市场定位找到相应的客户,并建立相应的客户群. 要具有填制外贸单证的能力,了解国际贸易惯例,依据各个国家的相关法律进行商务洽谈,国际核算、运输及保险知识都要掌握,以便进行国际贸易实务的操作.
２ 国际经济与贸易教学模式的构建
２．１ 对理论课程体系进行构建
不管是培养哪种国际经济与贸易类型的人才,都需要对学生进行理论知识的教育,构建恰当的理论课程体系有利于学生高效地掌握基础知识,要遵循理论与实际相结合的原则进行学科建设.如今,社会需要综合素质能力较强的国贸人才,语言表达能力是国贸人才必须具备的技能,国贸多是进行国际交流合作,因此,语言沟通是必不可少的,高校要对学生的语言进行专门训练,也可与国外的一些学校进行合作,联合培养人才有助于提高学生的专业技能;要合理设置专业必修课,要将必要的理论知识教授给学生,研究专业的核心课程,根据社会需要与教育要求来制定课程计划,培养专业基础扎实的高素质人才;在构建课程体系时,要充分考虑市场的需求,根据社会及市场的发展趋势来制定,让学生了解各个课程的关联,以便为未来工作奠定基础.
２．２ 加强教育过程中的各种硬件以及软件投入
将理论知识运用于实践,自然离不开实践课程的配合,若要开展实践课程,学校就要加强对各种硬件、软件的投入.国际经济与贸易专业需要培养具有高专业技能的应用型人才,学生在学习各种理论知识后要进行适当的检验,应用软件进行模拟操作是高校培养学生技能的重要措施,模拟实验室、实习基地及创业园是许多高校都在建设的项目,学校还要加强对教师的培训,只有高质量的教师才能培养出高专业素养的学生,因此,各种硬件、软件设备都不可少.教育部门要考虑到高校的具体情况,适当地予以支持,从而培养出社会所需的国贸人才.
２．３ 在教育过程中开展双语教学,提高人才的综合能力
在进行国际贸易的实际操作中,必定离不开语言的交流.学校应以培养学生的实际操作能力为基本目标,提升学生的综合素养,在教学时可进行双语教学, 给学生创造一定的语言环境,在教学时,要循序渐进, 由易到难,调动学生的学习兴趣,使学生的语言水平有所提高.国际贸易中有许多专业术语,教师要规范用语,按照国际惯例进行双语教学,以便为学生日后的实操提供便利.
３ 结束语
在许多高校中都设立了国际经济与贸易专业,并且随着经济一体化的步伐不断加快,社会对国贸人才的要求越来越高.学校是培养国贸人才的摇篮,要为学生负责,也要为社会负责,因此,要积极探索高效的国际经贸教育方式,以便培养高素养的国贸人才.学校要根据社会所需来进行知识体系的建设,可进行适当地联合教学,加强学校与企业的联系,为学生搭建提升自身素养的平台.
参考文献
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[２]彭一峰,汤春玲．国际经济与贸易实验教学创新研究[J]．新课程研究(中旬刊),２０１５,(０１):１５７Ｇ１８５．
[３]张子荣,魏培梅,胡炜．国际贸易理论与实务教学思考[J]．现代商贸工业,２０１７,(０５)．
教学模式论文参考资料：
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