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关于教学案例相关论文范文素材 跟《细菌》教学案例有关毕业论文的格式范文

版权:原创标记原创 主题:教学案例范文 类别:毕业论文 2024-01-24

《《细菌》教学案例》

本文是教学案例类有关论文怎么写跟教学案例和《细菌》和细菌有关论文怎么写。

1教学目标

⑴知识目标:描述细菌的形态结构、生命活动特点和在自然界中的作用及与人类的密切关系,对细菌在生物圈中起着非常重要作用的认识.⑵过程与方法:学生通过观察、分析讨论和归纳与总结的过程,获得自主、合作与探究性学习的方法,各种能力得到了提高.

⑶情感态度与价值观:了解细菌对人类有害的一面,学生懂得了讲究卫生的道理;细菌对人类的两面性,学生树立了能一分为二看待事物的辨证唯物主义世界观;细菌没有真正的细胞核,从植物界里划分出来属于微生物的范畴,总结出了生物具有多样性;有些细菌有夹膜、产生芽孢抵抗不良的环境,说明生物是适应环境的.

2教学内容分析

本章是人教版八年级上册第五单元第四章,主要内容是学习细菌、真菌的形态特点以及繁殖方式的.本节课是本章的第二节,首先讲述了细菌的发现过程,然后通过巴斯德的实验证实了细菌是由已经存在的细菌产生的,在这里可对学生进行感情教育和唯物主义教育.接着学习细菌的三种形态:杆状、螺旋状和球状;细菌的体型非常小,只能通过高倍显微镜才能观察.本课通过“观察与思考”认识细菌的结构,并通过回忆比较动植物细胞的结构,从而加深对细菌结构的认识.细菌没有细胞核,通过分裂方式生殖.遇到不良环境的时候,细菌会形成休眠体即芽孢来度过不良环境.此外,细菌没有叶绿体,这就决定了细菌只能利用现成的有机物生活.

本章主要是带领大家进入微观世界认识微生物,细菌真菌在生物的分类中地位非常重要.本课就是在学习了细菌真菌的群落特点和生存条件的基础上对细菌加深认识.3学情分析

⑴上课学生是初二学生,大部分生物学基础知识已学过,基础知识掌握较好,对本节课顺利完成奠定了坚实的基础.

⑵本班大多数学生积极活跃,思维敏捷,师生互动顺畅.

⑶细菌非常小看不见,教学内容抽象,现有条件下无法完成实验,必须借助多媒体手段辅助教学.

4教学策略选择与设计

本节课采用以下教学策略:

⑴新课导入

由于上一节课已经学习了细菌真菌的菌落等特点,但细菌真菌的差异远不止这些.因此,抓住学生好奇心导入新课.在新课学习之前,可以引入一些关于细菌的视频材料或者一些报道,激发学生学习兴趣.

⑵细菌的发现

细菌的发现过程让学生自己阅读,然后请一位同学简单讲述细菌的发现过程.在讲述巴斯德的发现的时候,先从课件里链接到介绍巴斯德生平和贡献的网页,再用课件动画演示巴斯德的实验,让学生通过观察、思考,讨论,最后得出结论.利用这种方式让学生体会科学探究方法和过程,从而树立严谨的科学观.

⑶细菌的形态

在观察细菌的形态时,教师可有目的的介绍一些与学生身体健康有关细菌,如肺炎球菌、大肠杆菌、结核杆菌等,然后让学生通过观察各种细菌的图片后自己总结归纳出细菌的三种形态.

⑷细菌的结构

细菌的结构是本课的重点也是难点内容.在教学的时候,可以让学生通过观察细菌的永久装片亲身体会细菌的显微结构特点,也可以课件展示细菌细胞的三维结构,再展示动物、植物细胞结构,让学生通过回忆和比较形成对细菌结构的感性认识.在进行观察与思考活动时,教师要引导学生通过对比细菌与动植物细胞的区别,描述出细菌的基本结构特征.同时要让学生在讨论中交流对细菌营养方式的推测.最后,以表格的形式总结、比较动物植物和细菌的结构.

⑸细菌的生殖

对于细菌的分裂生殖及芽孢的形成,这是一个动态的过程,教材无法将动的过程展示出来,可以让学生观看视频体会.

5教学重点及难点

⑴教学重点

细菌的形态;细菌的结构特征及营养方式;细菌的生殖.

⑵教学难点

巴斯德实验的理解;细菌的结构及其与动植物细胞的比较;细菌的生殖及分布广的原因.

8板书设计

第二节细菌

⑴细菌的发现

列文虎克巴斯德

⑵细菌的形态和结构

①细菌的形态

球状、杆状、螺旋状

②细菌的结构

无细胞核

⑶细菌的繁殖

分裂生殖?

教学案例论文参考资料:

科学教学论文

教育教学论坛杂志

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外语教学期刊

教学论文范文

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总结,这是一篇关于对不知道怎么写教学案例和《细菌》和细菌论文范文课题研究的大学硕士、教学案例本科毕业论文教学案例论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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