原创《小足球，大教育》
本文是大教育方面论文写作参考范文和小足球和教育有关专升本毕业论文范文。
足球运动历来深受人们喜爱.发展和振兴足球,对于提高国民身体素质、丰富文化生活、实现体育强国梦都具有重要意义.新城学校足球项目自2011 年试开发至今,实现了从无到有、从有到多元、从多元到精彩、从精彩到特色发展的过程.7 年来,学校秉承“小足球,大教育”的理念,以创建“快乐足球”特色校为发展方向,大力发展校园足球.在这个征程中,我们感悟良多.
一、校园环境新亮点
一所学校,要求得飞速发展,必须有一种行之有效的校园文化,而我校是由一所民办学校改制而来,不过短短十几年,目前正处于发展瓶颈期.如何发展校园文化曾让学校忧心不已.
我校地处城乡结合部,70%的学生属于进城务工子弟.大部分家长工作繁忙,没有时间关心孩子的业余生活；加之周边社区并不发达,学生缺少周末课余活动的场所,周末生活非常单调.因此,为了给学生提供更丰富的课余生活,给学生提供一个运动选择,达到全方位健体长智的目的,我们将校园足球作为了特色发展项目.
苏霍姆林斯基说过：“物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,健康优美的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧,也有利于学生素质的提高.”因此,发展校园足球,第一步便是改造我们的校园环境,在环境中加入更多的足球元素,让足球活跃在孩子们的学习生活之中.
我校在建造和谐广场时,特意选用了足球类别的浅浮雕作为装饰地面砖；同时引进外资,改建人工草地足球场,并在操场四周设置多个学生练习射门的球门；在校园文化墙上,贴有足球运动的发展历史和众多足球明星的奋斗史,为学生提供榜样的力量.整所学校充盈着丰富多彩的足球文化,这也成为我校校园环境的新亮点.
二、学校课程新特点
足球想要真正在校园中落地,关键在课程.而师资和场地又是课程建设的基础.
因此,我们先后在全县选聘4 名专业足球教师.并多次将有潜力的体育老师送到广州、武汉、长沙等地进修,学习先进教学、训练方法,再结合学校实际,构建有效的训练模式,打造专业足球教师队伍.我校采用校企合作形式,由企业提供资金修建足球场.周一至周五白天的使用权属于我校师生,晚上和周末则由企业对外经营.同时向上级政府争取资金支持,在平江率先建成五人制、七人制人造草皮足球场,并不断补充相关器材.
解决了来自师资和场地的后顾之忧,我校便开始积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,依托四大平台开展“足球进课堂”活动.
一是依托体育课堂教学平台.学校通过宣传发动,取得了县教育行政主管部门、家长和学生的广泛支持,将校园足球纳入到学校课表,保证每周每班有一节足球专业课.二是依托足球社团活动平台.学校将足球社团列为学校素养课程内容,除一二年级不开设足球社团外,三至六年级学生只要有兴趣均可选择足球作为素养课程发展.在社团活动中,学校还会根据学生的足球水平和身体素质实施分层教学.三是依托专业校队集训平台.学校选拔在体育课与足球社团中展现出足球天赋的学生(含女生)进入校队进行集训,成立平江县业余体校新城训练基地.四是依托校园足球文化节展示平台.我校确定每年四月为“校园足球文化节”,开展一系列的足球活动.如足球联赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、足球趣味活动、足球摄影、“我与足球的故事”征文、足球特色班级等,凸显学校足球教育活动,充分展示了学校足球教育的成果.
除此之外,在足球课中,学校还要求教师融入德育教育.不仅要培养学生的足球运动技能,还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育,从而培养学生的团队协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力,引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度.为了让孩子们尽快掌握足球基本要领,学校体育老师自编自创,将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包含在节奏鲜明、简洁易学的足球操中,真正做到寓教于乐.如此,原本困扰学校的学生行为习惯养成问题也迎刃而解.
三、学生发展新起点
校园足球项目实施7 年后,孩子的身体素质有了明显提高.在连续四届学校运动会中,有多名学生打破本校历史记录；越来越多的学生代表学区参加县运动会,并取得优异成绩；连续四年体质检测数据也充分反映出学生的身体素质发生了明显变化,从原来接近一半的不合格率,到现在合格率达到90%,优秀率更是突破40%.
更为重要的是校园足球促进了学生的全面发展.在开展校园足球的过程中我们发现,孩子们踢球一段时间后,荣誉感、责任感、合作意识都变强了,成绩不但没有下降,反而越来越好.特别是一些调皮爱闹的学生,在参加足球课余培训后,学会了合作,增强了集体荣誉感,日常表现也明显进步了.
学生的全面发展也为我校带来了累累硕果：我校先后被授予“平江县小学生足球训练基地”“全国足球特色学校”；2015 年和2016 年连续两年荣获岳阳市小学生足球联赛冠军；还曾受邀参加了中超年度颁奖典礼.学校还分别为广州恒大足球学校、湖南湘涛足球俱乐部明达学校等输送了多名优秀足球运动员.“校园足球”已成为新城学校一张闪亮的名片.
校园足球的梦想不是为了培养足球明星,而是为了培养学生健康的体魄和健全的人格.我们希望孩子们在学校不仅能学到书本知识,还能掌握一项运动技能,爱上一种体育运动,更希望他们能在校园足球的引领下,爱上学习、爱上生活.在未来的发展中,我校要继续利用足球这种既有锻炼价值、又能培养人格的项目来有效提升孩子们的身心健康.并在足球的带动下,促进其他大球类项目、基础项目和传统体育项目均衡发展,使学生拥有强壮的身体、充沛的精力、良好的学习状态,真正达到“小足球,大教育”的最终目标.
大教育论文参考资料：
上文结论,这是一篇关于小足球和教育方面的大教育论文题目、论文提纲、大教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
