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课程建设论文范文检索 和核心素养引领下的语文课程建设方面在职开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:课程建设范文 类别:毕业论文 2024-03-15

《核心素养引领下的语文课程建设》

本文是课程建设类论文怎么写跟素养和语文课程建设和引领类本科论文范文。

核心素养引领下的语文课程建设,有许多问题需要讨论,这方面我没有深入研究,只是提供个人的一些想法,和大家分享、讨论.

一是语文课程的道德建设.人类社会就像一棵树,我们每个人就是树叶,如果离开了这棵树,离开了他人,我们就无法生存.人类需要共同的核心发展、可持续发展、终身发展,这是核心关切,也是语文课程应建立的重要伦理原则,即道德.语文课程首先是道德课程.习总书记指出“国无德不兴,人无德不立”,核心价值观就是德,既是个人之小德,又是社会、民族之大德.中华优秀传统文化,有底色,有本色,底色和本色就是伦理道德.语文课程建设应该把它的根深深扎在中华民族的文化土壤中,让伦理道德的阳光永远照亮语文课程,照亮学生的语文学习.但是,语文教学应该重视一个问题:中国传统文化要创造性转化和创新性发展.所谓创造性转化,第一,要向时代转化.向时代转化就是要对传统文化进行时代阐释,让传统文化具有时代色彩,成为时代进步的原动力.从这个意义上说,传统文化的继承应是一个扬弃的过程.第二,传统文化向儿童转化.所谓向儿童转化,是用儿童的方式来学习,只有向儿童转化,儿童才会喜欢、亲近中华传统文化,让中华传统文化进入他们的心灵,绝不是让儿童变成“三岁之翁”,而是让所有人将来变成百岁之童.第三,向实践转化,即把传统文化转化成可操作的、课程化、教学化的.这三个转化中,牢记中华传统文化的本色:伦理、道德.孔子仁者爱人,墨子非攻兼爱,孟子提出的“四心”到“四端”,都是在讲中华民族文化,强调伦理道德.就如德国教育家赫尔巴特所说:从普遍意义上讲,道德本身是人类的最高目标,当然也是教育的最高目标.教育事业首先是道德事业,语文课程建设首先是道德建设过程,这才是语文课程建设的核心关切.

二是语文课程的人文主义方式.联合国教科文组织的报告《反思教育》中,指出要重提人文主义方式.人文主义方式是一种核心力量.语文的方式就是语文,应是人文的方式,而人文的方式是人与人之间的交往方式.因此,这里应关注几个问题:第一,让语文课程中有人,不能只见语文不见人.也许,苏霍姆林斯基说得好.他对一位物理教师说:你不是教物理的,你是教人学物理的.我们应该有这样的语文课程的教学理念:我不是教语文的,是教学生学语文的.第二,语文本身是一种人文主义的方法,但在实践中,常让人文主义的方法演化为简单的机械的训练,语文变得冰冷起来.让语文永葆人文的温度,这不是一个伪命题.第三,语文应该实现工具性和人文性的有机结合.人文主义方式其实是一种亲近的、化的方式.中国文化传统中的亲近方式,如浸润、体验、感悟等,也应是语文课程建设的核心关切.总之,人文主义方式就是让我们在“亲近”上下更大的功夫,以“亲近”的方式来培育、发展核心素养.

三是核心素养引领下的语文课程体系应是更广意义上的课程,是课内外结合的语文.正规教育和非正规教育的边界在哪?正规教育是学校制度化的课程,但是非正规的课外语文课程建设也需要制度.亲近母语应当在课内课外结合上建构语文课程,我们也要让它制度化.但制度在哪里?要建构什么样的制度?这需要研究,用制度来保障立体化的语文课程,这是一个重要的任务.

四是语文课程中的非正规学习.非正规学习不是有意为之的学习,必须是在生活与经验中形成.核心素养引领下的课程,应把正规学习与非正规学习结合起来,形成完整的与生活相联系、相融合的语文学习.核心素养引领下的语文课程课内外整合,是一个很重要的命题.

五是语文课程的核心素养研究.国际课标组专家已经进行了长期的深入研究,而且已经落实在高中语文课程标准之中.课程标准提出学生发展核心素养的三个核心要义,即正确价值观、必备品格和关键能力.我受到的启发是:所谓学科核心素养就是学科的核心知识、核心能力、核心观念的整合,是综合化的体现,用正确价值观、必备品格与关键能力来呈现,它绝不仅仅是语文知识.语文核心素养是学生在具体的语言实践中培养起来的,又在具体的语言情境表现出来的言语经验和言语品质,一定要强调语文的实践运用;语文核心素养不是孤立的,而应进行“跨界”,即语文应该打开,主动与其他学科发生关系,产生联系,建构意义;语文核心素养必须对中国学生发展素养从整体上做出呼应,这样做才是真正的核心素养下的语文课程建设,才不会回到学科本位上去.

(摘自《中国教师》2018年2月)

课程建设论文参考资料:

课程教学杂志

班组文化建设论文

图书馆建设杂志

新课程导学期刊

基础教育课程改革论文

课程论文的标准格式

总结,此文是适合素养和语文课程建设和引领论文写作的大学硕士及关于课程建设本科毕业论文,相关课程建设开题报告范文和学术职称论文参考文献。

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