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关于专业实践方面在职毕业论文范文 和基于BIM的工程造价专业实践教学体系有关论文如何怎么撰写

版权:原创标记原创 主题:专业实践范文 类别:毕业论文 2023-12-25

《基于BIM的工程造价专业实践教学体系》

该文是关于专业实践相关硕士论文范文和工程造价和实践教学和创新相关在职毕业论文范文。

摘 要:建筑信息化是建筑业提升生产力的有利途径,全过程工程咨询是工程造价行业未来的工作重点.根据项目全寿命周期的六个阶段,结合BIM技术,构建了工程造价专业实践教学体系,并从实验室建设、学科竞赛与科研两方面阐述了实践教学实施的保障措施,为工程造价专业人才培养提供借鉴.

关键词:BIM;工程造价;实践教学;学科竞赛

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)16-0128-02

一、引言

BIM(Building Information Modeling)即建筑信息模型,是以工程项目的信息数据为基础,进行建筑模型构建,具有大数据、可视化、信息共享等特点.2015年,住房城乡建设部《关于推进建筑信息模型应用指导意见》提出“到2020年末,以国有资金投资为主的大中型建筑项目等,集成应用BIM的项目比率需达到90%”.2017年,国务院《关于促进建筑业持续健康发展的意见》、住房城乡建设部《建筑业发展“十三五”规划》提出了“培育全过程工程咨询服务”.BIM技术将是个很好的平台,能够将工程项目全过程的各项数据进行整合,从而提升决策效率和生产力,促进建筑业转型升级.在这样的新形势下,工程造价专业的实践教学应紧跟时代步伐,以便提升学生的应用能力和创新能力.

二、BIM技术发展与高校教学现状

1.BIM技术国内外应用现状.美国是最早启动建筑信息化研究的国家,21世纪初开始,美国总务管理局、建筑科学研究院等陆续发布了相关标准与BIM研究计划等[1];日本的BIM起步并不早,但是发展速度很快,2009年被称为日本的BIM元年,2012年日本建筑学会就已经发布了BIM指南[2];在北欧,如挪威、丹麦和瑞典等国家,大部分是企业的自主行为,这主要和当地的建设环境以及软件厂商的支持有关[3].我国虽然从2001年就开始引入BIM概念,但直到2011年,才加快了建筑业信息化发展的步伐.住房城乡建设部及省、直辖市政府、行业相关主管部门等相继出台有关BIM研究与应用的政策文件,大力推动了BIM在中国的发展.BIM也在很多实际工程项目中发挥了其优势,经典的项目有北京水立方、上海中心大厦、杭州西溪会馆等[4,5].2.高等院校开设BIM课程现状.欧美的一些高校,在相关专业中开设BIM课程的比例较高,据调查,美国70%高校开设了BIM相关课程,宾州州立大学、加州理工大学是开设BIM课程较早的学校[3-5].在国内开设BIM系列课程的高校基本没有,主要是一些软件应用课程[6],如AutoCAD、Revit、算量软件、计价软件等,并不能真正体现BIM的核心内容.

三、工程造价专业实践教学体系构建

1.工程造价专业实践类课程特点.面临目前的建筑业发展趋势,工程造价专业需要培养能够从事工程全过程造价工作的复合型、应用型人才.工程造价专业的实践类课程可以分为通识教育类、专业基础类、专业类三个类别.通识教育类包括政治、军训等;专业基础类包括工程制图、工程测量、房屋建筑学等;专业类包括工程造价软件应用、项目管理沙盘、土木工程施工、毕业设计等.实践类课程具有从点到线到面的特点,如何能把这些课程很好的关联在一起,是实践教学要解决的重点.教育部对工科本科专业的实践教学比例要求是不低于25%,工程造价专业是一门应用型很强的专业,25%的实践教学比例仍是偏低的,特别是要提高学生的应用能力与创新能力,必须加大实践类课程的比例.

2.基于BIM的实践教学体系.项目全寿命周期可以划分为决策、设计、招投标、施工、竣工验收、维护运营六个阶段,从目前的BIM应用现状来看,BIM技术暂时集中应用在设计阶段与招投标阶段,而在项目周期的其他阶段未能有很好体现.BIM已从3D发展到6D,未来的发展趋势会加强项目全寿命周期的BIM应用,我们将实践教学内容按项目全寿命周期阶段来进行划分,详见图1.

四、实践教学实施保障措施

1.BIM创新实验室建设.BIM是一个代表未来工程大数据驱动的工程精益管理理念,具有工程信息大数据与云计算功能的仿真模拟技术,因此BIM创新实验室需要容软件、仿真、VR等技术于一体.实验室可以划分为BIM综合实训中心(可学练)、工程虚拟仿真教学中心(可视化)、工程沉浸式体验中心(可交互)、BIM+审计研究中心(可拓展)四部分.

2.学科竞赛与科研.学科竞赛可以激发学生的学习热情,拓展学生的知识面,培养学生的应用能力.目前针对于工程造价专业的竞赛还比较少,主要是中国建设教育协会、中国建设工程造价管理协会在举办造价方面的技能及创新竞赛.这些竞赛的内容与手段,都紧密结合BIM技术展开,对于学生毕业后工作能力的提升有很大帮助.目前,已经有很多高校成立了BIM研究中心,如上海交通大学、清华大学、华中科技大学、四川大学等,为教师、学生都创造了很好的研究平台.教师应该鼓励本科生参与科研项目的研究,为今后继续深造奠定基础.

五、结语

全过程造价咨询是发展的必然趋势,BIM将是强有力的技术平台.工程造价专业的本科教育,旨在提高学生的应用能力与创新能力,充分结合建筑业的现状与发展,提高实践教学比例,建立适合的实践教学体系,创新实验室的建设、学科竞赛与科研将是实践教学效果的有力保障.

参考文献:

[1]尚春静,李艳荣,任思佳.基于BIM的工程管理专业理论课程与实践教学创新研究[J].建筑经济,2015,36(9):129-132.

[2]何清华,钱丽丽,段运峰.BIM在国内外应用的现状及障碍研究[J].工程管理学报,2012,26(1):12-16.

[3]刘红勇,何维涛,黄秋爽.普通高等院校BIM实践教学路径探索[J].土木建筑工程信息技术,2013,5(5):98-101.

[4]郑小侠,徐志超,尹贻林.BIM对高等院校工程造价专业人才培养的冲击及对策研究[J].建筑经济,2016,37(5):115-120.

[5]杨宁,赵美霞,刘娟,等.基于BIM技术的项目化课程改革思考与探索[J].江苏建筑职业技术学院学报,2016,16(4):23-27.

[6]杨勇,李友彬.国外BIM的发展及其对我国土木工程专业教学改革的启示[J].高等建筑教育,2016,25(3):46-49.

专业实践论文参考资料:

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该文结论,此文为关于对不知道怎么写工程造价和实践教学和创新论文范文课题研究的大学硕士、专业实践本科毕业论文专业实践论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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