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关于工程概预算类专科开题报告范文 与建筑工程概预算X教学改革以XX大学自然地理和资源环境专业为例类研究生毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:工程概预算范文 类别:毕业论文 2023-12-30

《建筑工程概预算X教学改革以XX大学自然地理和资源环境专业为例》

本文是工程概预算研究生毕业论文范文和自然地理和XX大学自然地理和教学改革有关毕业论文怎么写。

中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.06.026

摘 要建筑工程概预算是一门理论性与实践性兼具的课程,本文分析自然地理与资源环境专业学生建筑工程概预算X 课程中存在的问题,结合自身的教学经验,从教材选择及课程设置、教学方法、课时安排、教师队伍建设四个方面,提出教学改革建议与对策,旨在提高自然地理与资源环境专业建筑工程概预算X 课程的教学质量.

关键词“建筑工程概预算X” 教学改革自然地理与资源环境专业

Research on the Teaching Reform of Architectural Engi原neering Budget X: A Case Study on the Major of PhysicalGeography and Resource Environment of XX University //Hu Xiang

Abstract Architectural Engineering Budget is a theoretical andpractical course. This paper analyzes the problems existing in thecourse of Architectural Engineering Budget for students majoringin physical geography and resource environment. Combined withthe writer´s own teaching experience, it proposes teaching reformsuggestions and countermeasures from textbook selection andcurriculum arrangement, teaching methods, arrangement ofteaching periods, and teaching staff construction, aiming to improvethe teaching quality of the course.

Key words "Architectural Engineering Budget X";teaching reform;the major of physical geography and resource environment

1 引言

建筑工程概预算课程因其较强的技术性、专业性以及综合实践性,在经济管理专业类以及建筑工程技术专业类课程体系中具有极其重要的作用.作为XX大学自然地理与资源环境专业的专业能力培养的选修课程,该课程包括工程造价构成与计算、工程计价依据、设计概算、工程价款的结算等主要内容,通过给自然地理与资源环境专业的学生上课中发现,目前建筑工程概预算X 教学过程中存在教材选用不适用、课程设置不合理和教学方法不当等问题,不利于该专业学生综合能力的发展,因此,有必要对该课程进行教学改革.

2 目前教学中存在的问题

2.1 教材选用及课程设置不合理

教材选择是教学内容的基础,教材选择的好坏直接关系到教学内容,进而关系到人才培养的规格和质量[1].建筑工程概预算这门课程作为自然地理与资源环境专业的选修课,选用的教材与该校工程管理专业学生的必修课教材相同.该课程包括工程造价构成与计算、工程计价依据、设计概算以及工程价款的结算等主要内容,经济管理专业以及建筑工程技术专业的学生要想成为优秀的工程技术或者管理人员必须学习以上知识.对于非经济管理专业类以及非建筑工程技术专业类的学生(自然地理与资源环境专业)来说,没有学习相关的先导课程,直接学习建筑工程概预算X课程,出现了学生专业基础薄弱,而课程知识比较专业,知识点较细,难度较大的情况,导致学生学习起来比较费力,出现厌学情绪.

2.2 教学方法单一,师生间互动少

建筑工程概预算作为自然地理与资源环境专业的选修课,只有26 个理论课时.课时有限,而教学内容繁多,为了完成教学任务,教师只能充分利用有限的课时向学生讲解更多的内容.目前现阶段教学方式主要是以教师讲授理论为主,学生被动地接受知识.很多教师从课堂开始到结束,中间很少与学生交流,学生也很少主动与老师互动.高效的教学应有教师与学生之间的互动,而不是教师的教与学生的学完全分离,只有在学生的参与度很高,课堂氛围活跃的情况下,教师才能更好的了解学生的学习情况,把握教学进度,从而提高教学质量.

2.3 上机软件操作使用课时短

随着城镇化建设,建筑业突飞猛进发展,大型、超高工程较多,加之工期时间短,完全依靠手算已不能满足工作要求,这就要求学生不仅要掌握如何手算工程量,还要掌握如何使用相关工程造价软件进行计算,提高工作效率,满足企业要求.目前,学校给自然地理与资源环境专业学生的建筑工程概预算课程安排6个上机课时.首先,非经济管理专业类以及建筑工程技术专业类的学生(自然地理与资源环境专业),学生专业基础差,需要费时间熟悉识别分析图纸;其次,造价软件操作使用需要时间练习,才能做到熟能生巧.只有6 个上机课时,无法让学生达到对造价软件操作使用的熟练掌握.

2.4 专业课教师缺乏实践经验

建筑工程概预算课程由于其独特的专业特性,对建筑工程概预算课程任课教师也有较高的要求.建筑工程概预算课程任课教师除了拥有专业理论知识之外,还应该有较强的动手能力以及丰富的工程实践经验.据相关调查显示,当前在职的大多数建筑工程概预算课程任课教师,主要从事理论教学研究,缺乏企业单位的学习经验,相关工程实践经验较少,致使理论教学与实践经验不能有机结合.同时,建筑工程概预算由于其独特的专业特性,需要任课教师不断地学习相关知识,实时关注造价政策的动态,深入了解工程项目,同时将发生变动的知识和实际工程案例带到教学中,传授给学生,培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性.

3 建议与对策

3.1 合理选用教材,科学设置教学内容

教学内容在本质上影响着教学活动的效果,直接影响着学生培养的质量.应根据人才培养目标,科学合理地选择和教学大纲相符以及适应学生发展的教材.另外,教学环节的开展顺利与否与课程设置有直接关系,安排教学任务时应根据学科的专业性、实践性等特性,详细斟酌课时安排,科学合理地安排课程,夯实专业基础知识,确保知识良好衔接以及教学效果的延续性,为后续课程的学习打基础.在学习建筑工程概预算X 课程之前,需安排学生自主学习工业与民用建筑施工图识图,房屋建筑学等基础知识.

3.2 加强实践课程教学

填鸭式的理论教学使学生产生厌学情绪,并且针对建筑工程概预算的专业性质,教学过程中不仅要注重理论知识的学习,还应注重培养学生的实践能力,学校应制定理论与实践相辅助的教学体系.首先,进行认知学习,应组织学生去施工现场参观学习,让学生了解掌握施工现场作业环境和工艺流程,与此同时,应在学校的实训基地以及施工现场练习识图.充分利用工程项目的图纸、模型等进行现场教学.利用现场教学,借助现场实体,帮助学生将抽象的理论知识与现场实体一一对应,学习工艺流程与施工方法,这样不仅可以降低课程的学习难度,提高学生学习的积极性、主动性,还可以明显提高教学质量,帮助学生稳固掌握知识.

3.3 通过比赛的形式,加强课后学习

造价软件操作需要时间练习,才能孰能生巧.课堂课时有限,需要充分调动学生的积极性,利用课余时间自主学习与练习.因此,可以通过比赛的形式,利用团队相互监督、相互帮助、相互合作以及比赛的竞争意识,充分调动他们的积极性,使他们利用课余时间练习与学习,熟练掌握造价软件操作使用.可以组织班级内比赛,将班级学生分成3到5 人的小组,进行分组学习与练习.组织班级小组进行有奖比赛,比赛成绩占据该门课程最终成绩确定的一定比例.充分调动他们学习的积极性,熟练掌握造价软件操作使用.也可以鼓励学生积极参加全国性比赛,比如“全国高等院校建筑软件技能认证大赛-BIM5D大赛”“全国高校斯维尔杯BIM软件建筑信息模型大赛”等,这些比赛由行业协会和企业举办,证书有一定的社会认可度,对学生就业找工作有很大的帮助,可以有效地激励学生自主学习,学好造价软件操作使用.

3.4 努力建设强大的师资队伍

师资队伍的水平在一定程度上代表着学校的办学质量和管理能力.优秀的教师队伍能够影响学校的校风,引领学校的发展方向.正确的教师指引,能够让学生发现学习的兴趣,看到理论与实践的差距与不足,找准改进和提高的方向[2].当前,建筑工程概预算专业课任课教师普遍理论知识丰富,缺乏工程实践经验,在课堂教学中不能理论联系实际.此外,工程项目建设日新月异,造价信息更新较快,建筑工程概预算专业课任课教师要实时关注造价政策的动态,需要不断地学习新理论、新知识、新政策.学校应根据学科特点,创造条件让建筑工程概预算专业课任课教师走出课堂,丰富他们的实践经验.比如,学校可以制定并执行相应的制度,要求并鼓励建筑工程概预算专业课任课教师,积极到建筑工程企业学习交流,丰富工程实践经验,增强实践环节的教学能力.另外从企业中选聘有资历、有学识的工程师到学校担任实训教师,将丰富的工程实践经验在实训环节教授给学生,便于学生更好地理解理论知识.学校应注重对建筑工程概预算专业课任课教师的培训,同时专业课任课教师也要不断的学习,积极主动参加学校组织的相应教育培训项目.此外,学校在努力建设强大的师资队伍的同时,要稳定团队建设,提高薪资待遇,为教师提供良好的教学科研环境.

4 结语

总之,结合自然地理与资源环境专业人才培养目标,发现“建筑工程概预算X”教材选用及课程设置、教学方法、课时安排、师资队伍建设中存在的问题,提出解决问题的建议与对策,以期通过对“建筑工程概预算X”课程改革的不断探索,来提高自然地理与资源环境专业建筑工程概预算X 课程的教学质量,培养社会需要的优秀人才.

参考文献

[1] 徐慧莹,华.《建筑工程计价》课程教学改革与实践[J].教育教学论坛,2017,4(16):157-158.

[2] 杜玲霞,马志芳.我国工程造价存在的问题及人才培养与教学改革探究[J].教育教学论坛,2017,8(37):119-120.

编辑张效瑞

工程概预算论文参考资料:

工程概预算论文

价值工程期刊

临床医学工程杂志

环境工程论文

电子信息工程专业论文

给排水科学和工程论文

综上而言:上文是一篇关于对不知道怎么写自然地理和XX大学自然地理和教学改革论文范文课题研究的大学硕士、工程概预算本科毕业论文工程概预算论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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