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关于计算机组装类开题报告范文 跟聚集情境,打造有效课堂计算机组装和维修教学中的情境设计有关开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:计算机组装范文 类别:本科论文 2024-03-06

《聚集情境,打造有效课堂计算机组装和维修教学中的情境设计》

该文是关于计算机组装类学士学位论文范文跟情境和情境设计和计算机有关毕业论文范文。

[摘 要]计算机组装与维修是中等职业学校计算机专业非常实用的课程,主要培养学生的实际应用能力.然而,教材的内容不能赶上计算机的发展速度,传统的教学模式使教学效率低下或无效.能否把模拟的工作现场引入课堂教学,让学生进入工作的角色?如何创建一个有效的教学情境?这是课堂成功的重要环节.

[关键词]计算机组装与维修;情境设计;有效课堂;有效教学

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)36-0083-01

一、情境设计的概念

情境设计是指有针对性地介绍或创设某种生动和具体的场景,唤起学生一定的态度体验,以帮助学生理解材料,并使学生心理机能得以发展.

二、情境设计的方式

(一)角色扮演情境

在创造生活的情境下,我们应该注意联系学生的现实生活,在学生日常生活环境中发现挖掘学习情境资源,将课堂教学引入专业现场,使学生提前进入工作角色中.

案例:如何当好计算机部件导购员?

通过一些实物让导购员对计算机的组成有一个深入的了解,并熟知计算机各硬件的结构、性能、用途、特点、型号和参数,掌握计算机硬件市场的销售及发展情况,了解计算机各硬件的配置状况,根据客户的要求配置出性价比高的计算机硬件系统,并激发客户的购买.

这样的案例有很多,如学习系统安装时要如何当好计算机系统安装工,学习计算机软件维护时要如何当好计算机的软件维护工,学习电脑硬件维修时如何做好电脑硬件维修工作等.

(二)问题情境

适当的情境和实际问题相结合,确定教学情境,利用问题探究方式来设置教学情境,注重学生的关注,促进学生主动思考,主动探索.

如在学习计算机死机故障的解决时,老师问:同学们,你们家的计算机有过死机现象吗?你们了解计算机死机的原因吗?你们知道怎么解决计算机死机的故障吗?在学习计算机硬件时,老师可以问“喜欢什么品牌的计算机?”“你选择计算机的标准是什么?”“从哪些方面对计算机进行测试?”

(三)示范情境

示范情境是计算机组装和维修教学中最常见的创设情境教学的方式,如硬件实物、组装过程等.

1.直接示范

老师在讲台上或用视频展示主板、CPU、硬盘、内存条等硬件实物,然后直接示范计算机组装的过程,并强调组装的细节知识点,学生看完演示之后动手实践.

2.对比示范

案例:《一键GHOST安装操作系统》

先用传统的光盘安装一次操作系统30~40分钟,然后再用一键GHOST安装系统只要10分钟.通过对安装计算机操作系统的时间的对比演示,让学生体验快速安装系统的乐趣,从而激发学生的学习兴趣.

(四)竞赛情境

利用计算机组装与维修课程计算机组装和维修等实训操作项目多的特点,创设竞赛性的教学情境,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性.当学生对课堂内容产生兴趣时,他们的思维就会更活跃,记忆和想像力就会大大提高.

案例:《DIY组装流程》

把学生分成几个小组,把学习积极的学生搭配到各个小组,进行计算机硬件安装DIY竞赛.竞赛结束后,让优胜组选派代表分享自己组在组装过程中如何提高组装的速度,以及要注意的问题和细节.这样既带动全班学生的学习积极性,又能更深刻地理解一些重要的知识点.

三、情境设计中应注意的问题

(一)情境设计要以学生为中心

学生是学习的主体,创造情境时必须专注于主体,着重分析学生的兴趣爱好、专业学习状况,然后再制定具体的情境.

(二)以教学目标作为衡量标准

教学情境的创造应该达到教学的目的.不能只是为创造热闹的课堂气氛而摆花架子、走过场,达不到实际效果,而应在激励学生探索的背景下,教师和学生共同努力探讨、解决问题,以达到发展的目的.情境的创设应该使学生能够学会收集、处理和传播信息.计算机组装与维修的内容不仅仅是指专业技能本身.相反,学生应该能够使用所学的知识技能及知识技能的延伸来解决生活和学习中的实际问题.也就是说,面对各种问题情况,能够利用所学知识和技能来识别问题,总结规律并运用专业知识和方法来解决问题.因此,教学情境和教学目标是紧密相

连的.

(三)情境作用的全程性

情境设计不仅应该在讲授新课时起作用,还应该在整个学习过程中激发、促进、加强和调整学生的认知活动、情感活动和实践活动,在教学中发挥作用.

(四)情境的可接受性

情境设计的情况考虑学生能不能身临其境,能不能让学生在情境中真正动起来,需要设计一些合适的方法和步骤,使学生能够将学过的知识点和技能转化到情境中来解决问题.

因此,计算机专业教师在授课过程中可以从以上几个方面考虑适当安排教学情境.同时,在创造教学情境时要考虑是否能真正唤起学生的兴趣,使学生在轻松活跃的气氛中完成学习任务,实现有效甚至高效的课堂.

参考文献:

[1]陈学峰.有效教学设计的艺术和技巧[M].吉林:吉林文史出版社,2012:73-83.

[2]陈令军.《计算机组装与维修》运用“角色扮演法”[J].无线互联科技,2014(11).

计算机组装论文参考资料:

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汇总,上文是一篇大学硕士与计算机组装本科计算机组装毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写情境和情境设计和计算机方面论文范文。

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