原创《新媒体在高校辅导员思想政治教育中的应用方式》
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随着高校应用化人才培养目标的确定,高校辅导员思想教育工作成为大学生人才培养的基石,不仅保证着大学生的专业素养,对大学生的其他各个方面也进行更加系统性的培育.随着网络时代的来临,新媒体取代了传统的辅导员思想政治教育中的大学生培养、培育体系,改变了辅导员思想政治教育的方式,适合我们现今高校的发展所需.
一、新媒体在高校辅导员思想政治教育中的应用现状
高校的思想政治教育工作是学生教育中最直接、最重心的核心,它不仅涉及到学生们的学习,并且深入学生的生活,在德、智、体、美、劳多个方面,对人才培养有着很深的影响.如何更好的进行高校的思想政治教育工作是现在大学生培养的研究重点.
随着新型网络的发展,带给高校思想政治教育工作更多的发展的可能.其中辅导员思想政治教育工作也产生了新的变化,随着新媒体时代的改变而改变.传统的辅导员思想政治教育工作的方式单一,单线性的信息传输,课程式的教育方法过于单调,形式及内容都过于死板,无法达到预想到的效果.
随着新媒体时代的来临,新媒体被应用到高校教学的方方面面,对高校辅导员思想政治教育的改变也是很大的,主要表现在以下几个方面：
（一）辅导员思想政治教育理念的改变.随着教育手段相方式的更新和改革,首先教育者就要端正自己的教育态度和理念.新媒体时代的思想政治教育,相较于传统教育理念中的思想政治教育,是有着很大的不同的,教人已经转变为育人,需要在教课的基础之上,加入更多的课下联系,需要更多的时间和精力,真正实现全方面的思想政治教育.
（二）辅导员思想政治教育方式的转变.传统思想政治教育以课堂授课为主要教学方式,这种方式最大的优点是教学内容及授课人员集中,课堂授课形式可以有所创新,但缺点也十分明显,课堂授课形式单一,授课内容单一,授课效果无法预测等.新媒体时代下,辅导员的思想政治教育就可以采取课上课下多种形式并用,辅导员思想政治教育的内容也多样丰富了许多.同时,依靠新媒体时代起步的移动媒体使得信息的接受和传输又有了更大的创新,内容的形式也增添了短视频、音视频、图片、微电影等多种形式.
二、新媒体在高校辅导员思想政治教育中的应用方式
在大学生思想政治教育中,要学会将工作划分难点和重点.对学生中品德兼备的学生要以鼓励机制,模范机制进行表扬和教育.而对于学生中的特殊群体,要做到及时沟通交流,发现其思想上的本质问题并给予解决.同时为了营造优质学习氛围,全面激发学生的积极情绪,就霈要辅导员将新媒体带人到思想政治教育当中,转变思想政治教育的方式和方法.
（一）利用新媒体,丰富思想政治教育内容.传统意义上的大学生思想政治教育,其内容主要是大学生思想理念、政治理念、学习理念等,内容大多以理论加案例,以课程授课的方式讲给大学生们,内容单一、枯燥,创新性不强,面对新时代大学生,内容老旧,明显无法适应大学生的思想教育需求.新媒体具有信息内容多样化的特点,因此,高校思想政治教育在运用新媒体进行传播的时候,其内容就可以更具有创新性,可以以思想政治故事、知识问答等多种内容进行,更加丰富,更适合学生接受.
（二）利用新媒体,创新思想政治教育的形式.内容的丰富也需要多是多样的形式予以呈现.传统思想政治教育的形式只限于教学,以课堂方式为主,侧重的是教的形式和内容,忽视了学生们的接受,没有真正的以培育学生为核心.而新媒体加入到思想政治教育当中,就会更加丰富思想政治教育的形式,思教的方式久不仅局限于课堂,在网络线上就可以实现教学,这时候可以有课堂式,也可以由远程式.同时,随着移动媒体的产生和发展,各种依托于移动设备而产生的信息传播方式,大大丰富了思想政治教育的方式.
三、新媒体在高校辅导员思想改治教育中的未来发展方向
高校培养人才转型发展的需要,使得高校思想政治教育的方式方法急需变革和创新.新媒体具有传统媒体不具有的便捷性、互动性等特点,适应现今大学生教育教学的需求,是未来高校辅导员思想政治教育的主要研究阵地.
首先,要合理的利用新媒体的互动性特点,增强思想政治教育的实施效果.思想政治教育的最终目的是培养高素质人才,素质培养需要效果测定,因此可以合理利用新媒体进行教学内容设置,采取效果测定等方法,来观测思想政治教育的实施效果.
其次,要善于发掘新媒体信息内容的新形式,开拓高校辅导员思想政治教育的新途径.思想政治教育可以利用多种方式方法来结构教育内容,新媒体信息传播还具有快速敏捷的特点,因此,对于思想政治教育新的方式探索更具可行性.
高校辅导员的思想政治教育,是于大学生的成长密不可分的,如何更好的进行思想政治教育,关系到大学生四年学校生活的成长,也关系到大学生正确价值观的形成,因此,新媒体对在高校辅导员思想政治教育中的应用方式研究尤为关键,也是未来高校辅导员思想政治教育工作的未来探索的大方向.
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