分类筛选
分类筛选:

关于内容类论文写作资料范文 跟在寻常文本中探寻奇崛内容相关硕士论文范文

版权:原创标记原创 主题:内容范文 类别:本科论文 2024-02-19

《在寻常文本中探寻奇崛内容》

本文是关于内容论文范例与奇崛和奇崛内容和寻常文本类论文写作资料范文。

江苏泰州市口岸实验学校(225321) 陈亚琴

[摘 要]在阅读教学中,无论是对文本的解读,还是教学实施,教师都不能人云亦云,而要形成自己对文本的独特理解,让看似平淡的文本彰显出奇崛之效.在具体的实践中,要从“传统”到“适切”,在平淡中发现新奇;要由“课内”到“课外”,在惯常中突出重围;要由“整体”到“聚点”,在文眼中拓展视阈,从而在创新中提升课堂教学的整体效益.

[关键词]文本 奇崛 内容

[中图分类号] G623.2  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2016)13-035

在阅读教学中,无论是对文本的解读,还是在课堂中的实施,教师都不能人云亦云,做一只“学舌的鹦鹉”,而要形成自己对文本的独特理解,准确解读文本,让看似平淡的文本彰显出奇崛之效.

一、由“传统”到“适切”:在平淡中发现新奇

很多文本具有经典性,有的甚至经历数千年的洗礼,有着不可替代的独特价值.而在当下社会,传统的解读必然有其局限性.这就要求教师要善于结合时代特征,运用当下的普世价值观重新考量文本,并以此作为教学基点,从而提炼出富有价值的内容.

例如,在教学《牛郎织女》这篇民间故事时,绝大多数教师都会从民间故事的文体特征出发,引领学生读懂故事、感知人物,体验劳动人民对自由幸福生活的向往以及对统治阶级憎恨的内涵.但这种标签式的内容在文本中究竟有着怎样的体现呢?很多教师没有能够深入其中,难以找出印证的元素.笔者在教学时,依托故事从中开掘出帮助学生树立正确爱情观的资源:相遇——邂逅之后双方的颇具好感;相识——对彼此的情况形成深入的了解;相守——虽然清贫,但男耕女织的生活充满温馨;相望——被王母娘娘的天河隔开,仍旧难以阻隔他们彼此的深情,即便一年只有一次相聚的机会,但他们彼此相互守望,凸显他们对爱情的忠贞.在教学中,笔者相机补充秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,打开学生逼仄传统的认知,丰富了学生的体验.

在这一案例中,教师并没有秉承对文本的传统解读,而是从另外的视角重新解读文本,研制出适宜的教学内容,在看似平常的故事中提炼出“奇崛”信息,丰富学生的知识构建.

二、由“课内”到“课外”:在惯常中突出重围

很多经典的文本是各种版本教材的座上宾,不管如何改革它们总是不会缺位.这些文本已经多次被解构,形成各种不用的认知意见,这对教师的教学来说是一种重要的参考资源.但是,教师切不可简单地“拿来主义”,据为己用,而要根据学生的实际探寻出契合的教学内容,这样才能让教材产生出较高的教学价值.

如,在教学《高尔基和他的儿子》一文时,教师们自然不会放过高尔基给儿子信中的那三段话,其中“美好的东西”更是研读、探究的重点.但在很多课堂中,教师引领学生的解读都停留在“事物”的层面,这已经严重窄化了“美好的东西”的内涵.笔者教学这篇课文时,并没有止步于此,而是引领学生从生活实际出发,思考:“在怎样的情况下,我们仍旧需要哪些‘美好的东西’?”学生的思维立刻打开,认识非常到位.接着,笔者继续引导学生随文练笔:结合生活实际,将自己对课文中“美好的东西”理解通过实例写出来,注意突出自己内心的感受.

在这一案例中,教师并没有在通常的见解处驻足,而是将学生的生活实际引入课堂,与教材内容形成交融碰撞,丰富学生对文本核心价值的体验,在习以为常中形成解读的认知突破.

三、由“整体”到“聚点”:在文眼中拓展视阈

诗歌教学的一个重要秘妙就是对诗眼的把握.诗人在诗歌创作中,常常将自己内在的情感和意蕴借助一个核心字眼蕴藏在诗歌中.抓准这个诗眼,诗歌教学就能牵一发而动全身.

如,教学李白的名作《望庐山瀑布》,不少教师总是尝试运用多媒体课件,试图通过鲜活直观的视觉形象刺激,帮助学生感受庐山瀑布的壮美.这种策略真的能够引领学生走进诗歌的意境吗?真的能够让学生理解诗人融解在诗歌中的情韵吗?答案是显然易见的.因此,在教学时,教师紧扣诗歌中的诗眼“疑”字,使教学提领而顿,百毛皆顺.试图将“疑”字去除,诗人奇崛、夸张、独特的想象就变成了现实.这显然与实际情境并不相符,更严重的是真实、本真地再现,消解了诗歌独有的朦胧之美,对诗歌的整体意境是一种破坏,对诗人创作手法的高妙更是一种亵渎.这首诗之所以能够流传千古,其秘妙就在于这种“是”与“不是”之间.只有抓住“疑”字进入诗歌,才能从另外的视角解读文本,形成较好的认知效益.

王安石曾经说过:“看似寻常最奇崛.”写文、读文需要这种发现“奇崛” 的精神.而我们的阅读教学更需要这种探寻“奇崛”的精神,一定要在看似平淡无奇之处寻找到文本语言的精彩广博,发现情感的波澜起伏,探寻出主题内涵的崇山峻岭.只有形成这样的解读体验,我们的阅读教学才能为学生铺设深刻而厚重的底色,促进学生语文素养的不断提升.

(责编 韦 雄)

内容论文参考资料:

论文内容提要范文

论文内容怎么写

论文开题报告内容

论文主要内容

论文内容

论文内容摘要

总结,上文是适合不知如何写奇崛和奇崛内容和寻常文本方面的内容专业大学硕士和本科毕业论文以及关于内容论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。

和你相关的