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《农村学生抄袭他人作业的原因和应对措施》

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广西灵山县旧州镇中心校（535400）张诚

［摘要］在日常教学中我们经常发现学生有抄袭他人作业的不良现象,但是很多教师对此却毫无应对办法.学生抄袭他人作业的原因主要有：基础太差、懒惰和依赖成性、不自信、厌学等.针对这些原因,教师要在日常教学中重视夯实学生基础,培养学生自主独立的作业习惯,培养学生的学习兴趣和树立学生的自信心.

［关键词］作业;抄袭;原因;措施

［中图分类号］G625［文献标识码］A［文章编号］10079068（2017）18009501

在日常教学中,我们经常发现学生中有抄袭他人作业的不良现象.这种不良现象所产生的后果,每一个教师都是清楚的.但是很多老师对此却毫无办法,束手无策.为了在教学中减少或杜绝学生抄作业现象,促使学生独立完成作业,提高学生学习效率与成绩,从而提高教育教学质量,我把一些教师的意见和本人多年的教学经验写出来与大家分享.

一、学生抄袭作业的原因

学生抄袭他人的作业的原因主要有如下几个：一是基础极差.这类学生由于方方面面的原因,造成基础知识缺失太多,且对课堂上老师所教的知识与技能无法理解和掌握,从而无法独立自主地完成老师所布置的作业.二是懒惰和依赖成性.这类学生在平时由于受到家里长辈的溺爱或是生活环境的影响,养成了不爱动脑和动手、依赖别人、日常靠拿等坏习惯,从而在做作业时,很自然地去拿其他同学的作业来抄袭.三是讨厌学习.这类学生由于觉得学习枯燥乏味,或是讨厌老师等原因,而对学习缺乏兴趣,对老师布置的作业一抄了之.四是不自信且爱面子.这类学生由于独立完成作业时经常做错,又怕受到老师的批评,为了让自己不再被批评,于是就拿别人的作业来抄袭交差.

二、防止学生抄袭作业的应对措施

（一）针对基础差的学生,作为教师应当做好如下两点

1.为学生补漏补缺.教师应当在刚接手新班级的任课安排时,就向原任教师了解哪些学生是基础比较差的,并在开学时就对学生有针对性的检测,了解他们基础缺漏的地方,再根据学生知识缺漏的情况做好补漏补缺工作.同时在日常的课堂教学活动中给予他们多一点关注和关照.

2.构建学习互助小学组和采用学习“一帮一”、“师带徒”等学习方式.在班级中如果有较多的学困生,而且他们所缺失的知识各不相同时,教师可以在班中将学生分成好、中、差三个层次搭配组织学习互助小组和学习“一帮一”,利用组中较优秀的学生帮助老师去检查辅导学习有困难的学生.

（二）针对懒惰和依赖成性的学生,教师应当做到如下三点

1.切断其依赖的源头,构建作业抄袭预防机制.从抄袭学生和被抄学生两边做教育工作,让班里所有学生保管好自己的作业,不给那些想抄袭作业的学生有抄袭的机会和地方,迫使其必须要自己独立完成作业.在班里成立抄袭作业监督小组,在发现同学有抄袭他人作业时,要及时批评教育,对不接受批评,不改正错误行为的同学,要及时报告老师等.

2.作业尽量当堂完成.每堂课教师都应安排一定的时间给学生完成作业,并且布置的作业量要适中,使学生能够在课内完成.如果布置的课外作业过多,不仅给学生造成心理压力、使学生产生厌倦情绪,也无形中留给了学生抄袭作业的时间和空间.作业当堂完成,既能减轻学生学业负担,又能及时了解本堂课的教学效果,还有助于培养学生不懂就问的良好学习习惯.

3.家校联系,共同教育.平时教师要重视做好家访工作,与学生家长深入沟通,促使家长不要过分地溺爱孩子,充分认清自己孩子产生懒惰和依赖的原因,以及懒惰、依赖等不良习性对其日后学习、工作和生活的消极作用,从而产生培养孩子良好学习习惯的愿望和行动需求,积极、主动地与老师、学校共同教育孩子,培养小孩独立、自主、乐于思考,勇于负责、有担当的良好行为习惯,杜绝抄袭作业的不良现象.

（三）针对不自信且爱面子的学生,教师应当做到如下两点

1.让学生认清抄袭他人作业所带来的危害.首先,抄袭他人作业,最明显、最直接的后果就是所学新内容得不到巩固,长此以往,学习就会跟不上,成绩就会越来越差.其次,学生抄袭他人作业容易形成不良习惯,久而久之,就会在心理上形成一种消极依赖的思想.

2.为学生树立自信心.为了让学生树立起独立完成作业的自信心,教师应经常鼓励学生独立完成作业.教师在发现学生抄袭作业后,绝对不能采取简单粗暴的不当方法,而应当采取恰当的方法进行疏导和引导,让其明白荣誉和面子要靠自己的努力来获取,才值得骄傲与自豪,而投机取巧得来的东西,是可耻的.

（四）针对讨厌学习的学生,教师要确实转变教学理念,提高课堂的吸引力

在日常教学活动中充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者,学生是学习的主体”这个新课标理念,把课堂真正的交还给学生.让学生在课堂中有充足的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等学习活动.努力激发学生的学习积极性、学习兴趣和学习.

（责编韦淑红）

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