原创《比较选择类写作指南》
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比较选择类任务驱动型材料作文,常常在试题材料中展现各不相同的观点或看法,可能以多则材料的形式出现,也可能在一则材料中呈现多个不同的看法、说法、做法,要求考生做出比较、选择,阐发成文.材料中所呈现的观点或看法,有些有明显的优劣或正误之分,有些却没有,写作任务为考生从中进行比较与选择.比如：“对于‘见义勇为’还是‘见义智为’,你怎么看？”再比如：“这三人中,你认为谁更具风采？”
写好比较选择类任务驱动型材料作文,考生要注意以下几点.
1．要明确材料的情感褒贬倾向,做出自己的选择.在情感褒贬确定的情况下（题目一般是肯定好的那一方）,选择褒义的优秀的一方,要说明原因,并批驳贬义的坏的那一方.在情感褒贬不确定的情况下,要在比较中选择比较符合现实情况的一方立论.
2．扩大范围,融“我”入题.作文题的材料是对现实生活中的某些人和事的概括与提炼,具有典型化、类型化的特点.考生可以根据自己的生活经验,借助想象联想,扩大范围,将材料中的人和事个别化、具体化、个性化,变成自己熟悉的人和事.
3．抓住关键词,合理想象.所谓关键词,就是最能体现人和事特点以及材料内涵的具有标识作用的词语.考生可以依据材料,结合关键词,进行合理的想象,使立意更加深刻.
4．反复比较,全面分析.将材料中的现象、观点等反复比较,全面分析优劣,联系实际,讲清道理,从而最终做出自己的选择.
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.
最近以来,《中国诗词大会》强势“”,它唤起了人们对中华传统文化发自内心的热爱和尊崇.传统文化一时之间成了全民热词.学校是弘扬优秀传统文化的重要阵地,那么传统文化如何进校园？如何在校园里得到很好的传承和弘扬呢？以下是网友的三种看法.
第一种：加强优秀传统文化教育,首先应增加课本中古代经典诗文的篇目.
第二种：除了古文经典,中秋、重阳、清明、春节等传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪……都是目前学校在传统文化教育方面的“短板”.
第三种：学习传统文化的关键在于“领悟”,把传统文化当作生活中的智慧与美,而不是先想到“古板”“落伍”或“久远”.
请根据材料,从自己对“传统文化进校园”的理解出发,比较上述三种观点,阐述你的看法和理由.
要求：选好角度,确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭.
试题材料讲的是“传统文化进校园”的途径：增加古代经典诗文的篇目、补齐其他“短板”和“领悟”.题目要求的“比较”不可轻视.
不少学生连课本中的古诗文篇目都掌握得半生不熟,“增加课本中古代经典诗文的篇目”,只怕还得斟酌.另外,受社会浮躁风气影响加上急功近利的心态,学生能静得下心来“领悟”传统文化吗？学校补齐“传统文化教育方面的‘短板”’倒是可行性更强一些.综合来看,按第二种途径写作离大家的生活更近.
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“短板”是这样补齐的
含芝
一段时间以来,加强中华优秀传统文化教育成为教育界势不可当的风潮.“传统文化如何在校园里得到很好的传承和弘扬”成为热门话题.我认为,学校应该补齐“传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪”这块“短板”．
大多数同学本来就对目前课本中已有的古诗文抱着不求甚解的态度,如果还要增加古代经典诗文的篇目,那么在庞大的古诗文数量的“挟持”下,大家一定会囫囵吞枣,其效果和作用可想而知.也有人提出,在学习生活中领悟传统文化的智慧与美.然而,在经济社会高速运转的今天,快节奏充斥着人们的生活.调查数据显示,中国国民人均纸质书阅读数量不断下降.在面对繁杂冗长的数理化公式和26个英文字母“混搭”的3 500多个单词之后,我相信,遨游题海的绝大部分学生会对相隔较远的传统文化退避三舍,更不要说用心“领悟”了.
相比之下,学校补齐“传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪”这块“短板”就容易得多了,简直就是举手之劳.开展以弘扬传统文化为主题的社团活动是不错的选择,多彩的社团活动必将成为校园文化活动的一大亮点.学校可以以戏曲戏剧、服饰礼仪等为载体传播传统文化,使学生感受其魅力,在潜移默化中接受传统文化的熏陶.除此之外,依托传统节日举行以古诗词为主的经典诵读活动或诗会,会使学生充分体味古诗词在跌宕起伏中不可比拟的唯美,激发每一个人内心深处对传统文化的浓厚兴趣.当然,还可以成立调查小组,利用节假日进行走访,采撷民风民俗.如此一来,学生能够在三点一线枯燥的学习生活之余,找到不同于以往的,学校传统文化教育的“短板”也就会渐次补齐.
记得在网上浏览过这样一则消息,甘肃某小学学生在开学当日身穿汉服报名,开学第一课便是由老师手把手地教写毛笔字的“开笔礼”.此消息在当时引起了不少关注.可想而知,如果学校能扎实推进传统文化的传承和弘扬工作,让学生树立正确的意识,那么诸多问题也就迎刃而解了.
传承和弘扬优秀传统文化是我国中小学义不容辞的责任.只要将“传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪”和教育教学工作完美结合起来,未来的学校教育将会显现出巨大的魅力.
点评这篇文章在比较中做出选择,很好地体现了写作要求.作者重点抓住第二种观点,在文中加以突出.开头引述试题所供材料,简洁而凝练,旗帜鲜明地提出观点——学校应该补齐“传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪”这块“短板”.接着进行议论分析,通过对比论证,阐明“增加古代经典诗文的篇目”和“在学习生活中领悟传统文化的智慧与美”缺少可行性,而补齐“传统节日及习俗,传统戏曲戏剧,传统礼仪”这块“短板”就比较容易.然后联系实际,就“开笔礼”事例展开论述,拓宽了文章内涵.最后水到渠成地得出结论,升华主旨,点明中心,整体结构自然完整,浑然一体.
（责任编校／曾向宇）
选择论文参考资料：
本文总结:上文是关于对不知道怎么写写作和指南和选择论文范文课题研究的大学硕士、选择本科毕业论文选择论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
