原创《大学生创业方向中的影视动画实践》
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苑良宇
摘 要： 21世纪我国高等教育观念在转变,更加倡导突出教育学习与实践的作用,突破受教育者实践与创业的界线,以顺应实现建设具有“中国梦”特色教育的方法.在这个思想下大学生的创业方向培养尤为重要,也体现了教育最后要实现的本质目的.本文试从影视动画的方向上结合大学生创业的实践性问题,从项目教学的角度进行了相关探讨.
关键词：大学生创业方向；影视动画；项目教学
近些年来,中国的高等教育规模在逐渐扩大,每年的招生指标仍有上升趋势,在很大程度上解决了以往时期上学难的问题,但这也在某种程度上造成了大学生毕业出路拥挤的情况.就这些问题,国家相继出台各种措施,以适应缓解在新阶段出现的就业压力,以鼓励学生自主创业为导向的政策,给毕业大学生提供了诸多机遇,同时也刺激了新一代青年人自力更生、寻找机会、创造事业的人生挑战,因此大学生创业将会是未来一个学业有成人才的根本途径.在这样的时代背景下,怎么创业、如何创业,将会是每一个在校大学生现在认真思考和需要解决的问题.在市场特色的前提下,面对就业,意味着要适应；而面对创业,就意味着在适应市场规则的同时,还要选择事业的方向性,以兼顾社会需求的同时,更加体现自身的价值.大学生创业是一个不同于其他人群的创业群体,大学生是具备专业知识的人群,可以把自己的学业所长高质量的服务于社会,在创造社会价值中还可以不断提升个人事业未来的价值.在这个前提下,大学生创业的方向就变得尤为重要,大学生创业的方向是利用专业性质,在市场需要的基础上,根据个人创业意愿三位一体的原则,选择创业方向、实践创业项目、开拓创业机会的模式,在这一模式的原则下,给大学生提供实践学习渠道,对大学生进行自我判断和选择.
高校在逐渐向“产学研”并行模式探索的同时,形成符合当今教育客观规律的理念方案,是高校教育机制及模式改革的重要方向.目前国家鼓励建立校企合作的机制环境,以校企两方"双赢"为目标,由企业确立市场需求、人才规格、知识技能结构等专业框架,高校在关注企业需求变化的同时,如何把培养高素质应用型人才的文章做好,利用项目教育实践安排,让学生摸索未来的就业、创业方向,锻炼就业、创业的挑战能力,为人才培养模式提供了机遇和重要的参考.在以项目为教学的环节中,学校根据专业的方向,安排学生进行项目选择,可以是多种项目进行选取,采用双向自主原则,按照学生的兴趣,在他们的专业实践中,逐渐确立专业的特点,摸索创业的初步经验,开拓对专业性的见解,并能够使学生主动把专业知识应用到实际的项目本身,让大学生在工作实践的同时,萌发创业思考的可能性.本文以大学生创业教育为前提,在这个基础上,就高等艺术院校大学生创业方向中的影视动画实践进行了相关的探讨.
目前我国正处在一个政治、经济、文化都迅猛蓬勃发展的国际性时期,由于国家经济的崛起,使得近几年新兴的文化产业也带来很大的发展,特别是以媒体技术为发展特色的产业,具有带动相关文化产链相结合的资源特色,影视动画产业属于中高端艺术人才竞争的行业,除了编程技术以外,岗位大多跟影视传媒、网站设计、游戏制作、手机软件研发等行业相关,对人才需求量非常大是这个行业的特点,在近十年间以影视动画创作为特色进行的项目教学实践,同样以针对应用行业的方式,培养影视动画技术人才的创业经验,包括二维制作技术、三维技术、多媒体技术、影视编辑等技术的创业项目模式,有方向性的导入企业影视动画项目,以提高影视动画专业方向的综合创业能力素质.影视动画方向的项目训练是影响着设计专业大学生未来创业的工作取向,通过地区或企业推广的创业项目,让学生接触最新、最前沿的实际需求,发现自身所缺少的经验与信息,挖掘新的知识结构,拓展对文化产业的了解,增加进入社会就业、创业的自主操控能力等问题.
影视动画实践的大学生创业方向研究内容主要从传媒技术的应用和企业的调研出发,创业项目的关键问题不是实现经济价值,而是根据项目当中的调查分析,对项目本身进行创业总结,研究方法以社会企业现有需求情况,进行摸底或洽谈,根据客观情况拟定项目制作课题,并最终开展运行工作实践.创业项目的确定,创业实践团体要搜集诸多方面的工作材料,前期将制作样本提供给面对的客户,索求客户反馈的体验,掌握项目制作成果与现实客户的满意度差距.以尝试调整团队创业在工作意识上的方向性,查找问题、合理解决,通过改进工作重点、难点,提高改善工作的真实问题,加强促进未来创业实践中的突发应变能力.
大学生自发创业团队依据申报影视动画媒体的方向还要着眼于创新实践项目的类别,即根据每个成员的特点,集思广益,发挥强项因素,并利用优势创造新的项目内容形式,打破现有市场规则,进行尝试性探索,未来的创业也意味着勇气和创新的能力.大胆的创新有利有弊,优点在于团队通过在项目中创新的一种成功的创作思路、成功的创作品、成功的工作模式等,顺利的进入真实的市场,完美的创造经济价值,更重的是,以此迈出了团队创业的第一步,由此创业团队本身增加了集体的凝聚力、合作力、执行力等,生发了他们最初创业的信心,这点是一个创业团队最为重要的一点；缺点是创新项目有可能失败,失败的原因是不适应市场及社会,但一个选择继续合作的团队,更需要在这些失败面前,重新审视自己的工作,探寻不适合推广的原因,把失败品作为一个标记性事物,一种经验历程,以往的工作,团队至少尝试了某种失败的界线,与此同时与市场做到了客观的对应,达到了锻炼团队精神,考验自身经受失败的承受力,而这些是一个团队成熟的重要标志,也是另外一种创业成功的开端.
有专业性特长的大学生影视动画的创业实践中,可以充分显示自身的价值所在,譬如在影视后期编辑技术制作领域发挥自己的强项,后继成为团队的重要研发人员；而创新思维能力比较强的大学生可以根据自己的艺术创作,指定开发作品的艺术成果定位,为团对谋求新成果的可能性；还有善于沟通的大学生,可以把工作要点放在市场需要的定位上,寻求合作的契机,创造有效的社会途径,以增加项目作品的成功可能性,使得整个团队做到从技术层面――艺术层面――社会层面的多种能量.创业项目团队的指导教师,还可以把项目成果通过参加比赛的形式,鼓励大学生们的创作热情,以成功的案例触动其他大学生的创业精神.中国的影视传媒文化与新动漫市场份额巨大,面对这个市场下的需求,倡导学习艺术与设计的大学生开拓市场,探索创业、创新的步伐,以优异的团队作品开创事业,既是对他们知识能力的审核,又是对他们专业素质为社会经济服务的体现,利用大学生影视动画方向的创业项目拓宽社会视野,更近的面对中国传媒文化市场,为大学生自主就业、创新创业提供一个良性的教育和社会对接的桥梁平台.
大学生创业论文参考资料：
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