原创《中小学对规则的人生之我见》
该文是中小学论文范例和人生和浅谈中小学和规则有关专升本论文范文。
赵小林
（湖北省麻城市冷铺河中小学校 438300）
规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它保证社会生活、工作、行为有序规范,也是现代精神文明的重要组成部份.规则在维护社会秩序的同时,能保障个体自由的实现.守规则是文明人的基本素质,也是社会存在和发展的需要.
规则意识,是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识.比如遵守法律法规、遵守社会公德、遵守游戏规则、遵守校纪班规等的意识.规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识.规则意识有三个层次,它首先是指关于规则的知识.比如说,爱国守法、文明礼貌、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长,等等.第二个层次是要有遵守规则的愿望和习惯.第三个层次是遵守规则成为人的内在需要.
学校在培养学生意识规则方面虽然做了很多工作和努力,比如：学校通过集会、国旗下的讲话等各种活动、班级通过各种形式的主题班会,反复对学生进行教育培养,但就目前学校学生规则意识的状况来看,却令人担忧,有学生经常不做作业、乱做作业、上课摆龙门阵、耍小东西、随地乱扔垃圾、说话出口成脏、打架斗殴、小偷小摸、不尊敬师长、不遵守交通规则、私自下塘下河洗澡发生溺水死亡等情况.可见,在新形势下,科学培养学生的规则意识是很有必要的.
那么,怎样科学培养学生的规则意识,才能收到良好的效果呢？
首先,学校领导、教师要引起高度重视.改变教育观念,不仅重视教书,更要重视育人,培养学生正确的人生观、价值观、世界观.因此,教师自身要不断加强学习,增强自身的规则意识,提高自身素质.同时还要加大对学生规则意识的教育培养力度,在过去已有的工作上,再多想一些办法,多创造一些条件,让学生多参加一些活动,从活动中体会规则意识的重要性.
加大宣传规则力度,增强规则意识.学生对我们身边有哪些规则并不十分清楚,因此要开展多种形式的规则教育宣传活动,让学生明白规则内容.比如班级利用班会解读规则；学校利用学生集会、国旗下的讲话讲规则、强调规则、用图片展示,观看影视作品等方式加强规则印象.
家校结合、培养学生的规则意识.在新形势下,有的家长对于孩子十分偏爱,给孩子养成了一些不良习惯.家长应调整爱护孩子的方式,纠正孩子的不良习惯.学校应每学期召开家长会,多讲行为习惯的重要作用,让家长在家里用自己的言行去潜移默化自己的孩子.
创设情景,让学生在活动中培养规则意识.皮尔杰认为,中小学生正处于感性认识和具体形象认识的阶段.如果只向学生讲规则,或者强迫学生按规则的要求去执行规则,达到规则的目标,往往会适得其反；如果让学生在活动中去理解规则、感受规则,往往会让学生对规则有更具体形象的认识,会主动去达到规则的要求.所以我们要创设一定的情景,让学生在活动中去感受规则,体验规则,培养规则意识.比如让学生去检查公地的清洁情况,培养学生爱护清洁卫生,保护环境的意识；让学生去当小交警,培养学生的交通、安全意识；让学生观看食品中毒的影视,培养学生食品安全意识.
树立榜样,培养学生的规则意识.“榜样的力量是无穷尽的”.作为教师,首先应该为学生树立好遵守规则的榜样,给学生以效仿.对于同学们在遵守规则方面做得好的方面、要大力宣传、表扬,让学生感受到遵守规则的幸福感、荣誉感和自豪感.这样,一方面使学生感受到了受表扬的愉快和幸福,另一方面,也让其他学生形成只要认真遵守规则,就会受到表扬的意识,从而让学生增强正确的规则意识,营造人人争做遵守规则的好学生的良好氛围.
适当惩戒,培养学生的规则意识.对于那些曾多次告诫仍犯规则的同学,给予适当的自然惩戒是有必要的.这种自然惩戒,绝不是以罚代管,绝不是单纯的批评教育,更不是讽刺挖苦和严厉的惩罚.比如,对未完成作业的同学,让其在其他同学休息时完成未完成的作业；对那些不爱护清洁卫生的同学,让其帮助该做清洁卫生的同学做一次清洁,体会劳动的辛苦等.
长期坚持,巩固养成的良好的规则意识.一种好的规则意识,不是一天两天就能养成的,需要长期的坚持；改正一种不好的规则意识,形成好的规则意识,也不是一天两天就能达到的,需要长期的坚持；一种好的规则意识要想在一个人身上牢固扎根,需要长期的坚持巩固.
中小学阶段是塑造学生思想意识的关键阶段,如果在这一阶段忽略了对学生的规则意识的教育培养,可能会给学生造成思想意识上的偏差,很不利于学生将来人生的发展,所以学校一定要加强对学生正确的规则意识的培养；再者,良好的班风、校风是一所学校走出去的名片,面对新形势下学生表现出来的种种不良行为习惯,加强对学生的正确的规则意识培养,也是十分必要的.
中小学论文参考资料：
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