原创《十九大精神进教材、进课堂、进头脑的现实意义和路径》
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摘 要：十九大精神是我党进入社会主义新时代的指导方针,是建设社会主义现代化国家和现代化强国,实现中华民族伟大复兴中国梦的工作纲领.十九大精神进教材、进课堂、进头脑,能够为大学生提供思想保证,端正其入党动机；能够为大学生提供精神动力,鼓舞其接力奋斗.本文从抓好主渠道,建设思想政治理论课；建好主力军,提升教师队伍素质；外化为行动,勇担历史使命三个维度阐释了十九大精神进教材、进课堂、进头脑的路径.
关键词：十九大精神；进教材；进课堂；进头脑
基金项目：本文系2017年度河北农业大学党建理论研究课题《高校思想政治理论课教学与大学生党建的良性互动研究》（课题号DJ20170208）的研究成果.
一、十九大精神进教材、进课堂、进头脑的现实意义
1.为大学生提供思想保证,有利于大学生坚定理想信念
中国自诞生以来,其性质和指导思想决定了它的先进性、人民性、发展性.中国是没有自身特殊利益的政党.青年大学生作为国家的栋梁之才,思想进步,积极向党组织靠拢的也有很多,从大学生中选拔和吸收先进的同志入党不断注入新鲜血液也是我党自我发展的需要.但是作为互联网原住民的90后00后大学生,其成长环境更为复杂,接受信息的渠道更为丰富,时常面对不同文化思潮交融交锋,思想单纯且世界观、人生观、价值观尚未形成的大学生在思想上受到前所未有的考验.表现在入党方面就是有些人并不知道为什么入党甚至入党动机不够纯洁.学习十九大精神,是提高大学生对我党认识、纯洁思想的过程.党的十九大进一步指明了党和国家的前进方向,绘就了新时代伟大梦想的宏伟蓝图,是大学生在新时代怎样坚持社会主义的政治宣言和行动纲领,为大学生提供了正确的思想保证.大学生学习十九大精神,有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念,自觉用主流意识形态充实头脑,形成正确的世界观、人生观、价值观.党员的身份不是谋取个人利益的工具,整日盯着个人得失的人不可能为国家做出突出贡献.
2.为大学生提供精神动力,有利于大学生准确定位自己
党的十九大报告三万两千多字,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量.“新“新”字贯穿整个十九大报告,是十九大报告的亮丽字眼,“新时代”出现了36次,是高频关键词也是我们理解当前所处的历史方位的关键词.中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃.这个时代定位,意味着我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标.大学生与国家最好的时代相遇,处在实现“两个一百年”奋斗目标的新时代,应该高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定中国特色社会主义道理自信、理论自信、制度自信和文化自信,自尊自信自强,展现新时代青年大学生的精神面貌,勇做新时代的见证者、参与者和建设者,心里要装着国家、人民、民族,继续开拓奋进、锐意创新,做勇于担当民族复兴大任的时代新人.
二、十九大精神进教材、进课堂、进头脑的路径
1.抓好主渠道,建设思想政治理论课
思想政治理论课是大学生了解党史、党情的重要渠道,十九大精神进课堂,进头脑首先要重视思想政治理论课的建设.
尊重学生主体地位是思想政治理论课建设的出发点.大学生是思想政治教育的对象,思想政治理论课的价值就在于通过主流意识形态和社会主义核心价值观的灌输帮助学生解决思想上的困惑.思想政治理论课有没有效果主要取决于是否找到了学生感兴趣的热点问题,是否贴近实际、贴近生活、贴近学生,是否从内心深处唤起学生共鸣.基于此,很多高校组织学生参与了“我眼中的十九大”活动,用手抄报、等方式真正让十九大精神走进心里.
提高备课质量是思想政治理论课建设的着力点.马克思主义学院承担着全校学生思想政治理论课的教学任务,学院组织各教研室通过集体备课会、学院微信群、统一制作教学课件等方式开展集体备课,学习十九大精神,研究新时代中国特色社会主义思想,让十九大精神走进课堂走进学生头脑是全院所有教师的共同教学目标.
重视课堂效果思想政治理论课建设的落脚点.以思想政治理论课为载体,通过教师的讲授,让学生深入地了解十九大精神的思想内涵和治国理政的新理念.学生纷纷表示,对我国所处的历史方位、我党的指导思想、我国社会主要矛盾、新时代大学生的历史使命有了更加清晰的认识,老师均注重将十九大精神融入课堂教学,这对于学生了解国家大事明确自己使命很有意义.
2.建好主力军,提升教师队伍素质
当今时代,信息的即时性、同步性加大了思想政治理论课教师教学的难度,如何将深奥的理论和实际事例结合,如何将泛滥的信息筛选利用到课堂中,如何让学生从内心深处信服我党的精神我党的思想,是思想政治理论课教师必须研究的课题.
首先要用知识魅力征服学生.要让大学生真正领会报告蕴含的新内容、新思想、新理念,老师自己首先要学懂、弄通.不断学习研究新时代中国特色社会主义思想的理论内涵,通过看直播、聆听名家对报告的解读、学习2018版新教材的编写理念和更改思路,集中备课等方式,让十九大精神入脑入心,在此基础上,把教材体系转化为课堂体系,通过授课、讲座、宣讲等方式将新理念传达给学生.
其次要用人格魅力感染学生.思想政治理论课教师不仅要传授学生知识,而且要培养学生道德情操,这就需要用人格魅力感染学生.十九大精神的宣讲者、传播者,也一定是党的指导思想的坚定拥护者、信仰者,中华民族伟大复兴中国梦的追寻者、建设者,新时代中国特色社会主义的开创者、参与者.
3. 外化为行动,勇担历史使命
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学习贯彻十九大精神,要在行动落实上下功夫.对于大学生,读懂十九大报告并非难事,难的是将其内化为自己的信念和指南.因此,不仅要多读报告,多看党章,更要结合自己的学习和生活落到行动践履上.以我校为例,农大学子从农大实际出发,弘扬“崇德务实求是”校训,继承“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、爱国为民”的太行山精神,以李保国老师为楷模,定能在乡村振兴中发光发热、大有作为.因此,学习十九大精神,要从现在做起、从点滴做起,从所学专业做起,我们每一位青年学生都应积极投身于新时代,开启新征程,争做新时代的弄潮儿与中国梦的践行者.
参考文献：
[ 1 ] 新华社记者. 十九大精神进高校： 走近师生 深入师生 激励师生[EB/OL].http：//news.cctv.com/2017/11/18/ARTI0tKuLtk1ZR9DhLaT3Lhc171118.shtml,2017-11-18/2018-06-16.
[2]孙竞.十九大精神进校园：风正扬帆当有为 勇做时代弄潮儿[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/n1/2017/1102/c1053-29622340.html,2017-11-02/2018-06-16.
[3]高楠,于姗姗.吉林大学：让十九大精神“进讲义、进课堂、进头脑”[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/1121/15067-29659135.html,2017-11-21/2018-06-16.
作者简介：
王静（1984- ）,女,河北保定人,作者单位：河北农业大学马克思主义学院,助教,研究方向：马克思主义理论.
张宗兰（1986- ）,女,河北承德人,作者单位：河北农业大学马克思主义学院,助教,研究方向：党史.
现实意义论文参考资料：
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